浅谈当今开放教育下图书馆的建设模式和服务.docxVIP

浅谈当今开放教育下图书馆的建设模式和服务 我们所谈的图书馆， 作为学校的文献信息资源中心、 学习支持中心，在当今开放教育中有着极其重要的地位。 然而现实看到了开放教育已经使高校成为一所没有围墙的大学了， 还有开放教育是老师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统 教学和通信联系的教育形式了， 从而也是人们的学习对象、 学习资源、学习过程、学习方式的开放。 一、现代开放教育与当今高校图书馆的关系 1. 我们讨论的现代开放教育的内涵与当今高校图书馆的教育 职能是互相协同的。 因为所谈的开放教育， 它教育的对象已经大众化，满足了高等教育全民化发展的需要了。 可以说完全开放的办学模式和丰富灵活的教学方式，为不同年龄、不同性别、不同身份、不同职业的人，提供了公平学习和终生学习的机会和条件。而教育职能也是图书馆的主要职能， 图书馆以其丰富且不断发展的馆藏资源、 现代化的设施和多样化的服务， 为一切求知者提供了受教育的条件， 成为全体公民终身学习的昀理想场所。 开放教育和图书馆的目标是一致的， 它们共同服务于国民文化科学素质的提高。 2. 当今的开放教育与图书馆教育职能在实现方式上是互补的。 现代开放教育离不开高校图书馆的参与， 现代开放教育的实施不仅需要现代化的传输网络，需要学生自主学习使用的多媒体资 料，更需要完善的文献信息支持服务体系， 如此才可以满足开放 教育学习者自主学习的需要。 高校数字图书馆建设正是现代信息 技术与图书馆的完美结合。 数字图书馆给不同地区、 不同身份的 读者，传递文化信息知识并且提供技术支持， 极大地促进了开放 教育，是对传统教育服务方式的超越。 如果说开放教育为学习者 提供的是视频课件以及作业提交与修改等， 与课程紧密相关的服 务内容，那么数字图书馆提供的则是教学参考资料以及各项研究 信息，它是拓展学习者知识视野的第二课堂， 与开放教育提供的 网络教室共同为学习者的学习创造条件。 3. 现代开放教育的数字化特点与图书馆的数字化服务在技术 上是一致的。图书馆文献的数字化与服务的远程化、虚拟化，从 其形式到内容，再到技术，都与开放教育有共通之处，它们共同 以数字化、网络化为依托，共同实现了虚拟教育与虚拟服务。数 字化学习是开放教育的重要特点，无论是网上上课、网上答疑、 提交作业还是考试， 都是通过网络形式实现的， 整个学习过程都 实现了数字化。 二、当今开放教育环境对高校图书馆的影响 1. 如今在现代开放教育大学里， 图书馆的读者群体和读者需求 有了很大变化。读者需求呈现出多样性、多层次性、分散性以及 不规律性的特征，同时学生对学科专业又有明确 且全面的需求， 图书馆的资源建设、 服务建设以及学习支持 建设都随之有了很大变化。 图书馆的资源建设除了提供印刷性文 献和电子性文献、 数字化印刷型文献外， 要着重加强网络文献资 源的开发， 由信息资源的传播者转变为开发者， 资源的整合以及 共建共享也成为战略性目标。 2. 图书馆服务建设的变化。 在开放教育环境下， 图书馆是依托网络手段， 充分利用丰富多样的数字化信息资源， 为开放教育提供信息服务的数字化图书馆，在服务环境、服务范围、服务方式以及服务内容方面都有了很大的变化。 服务环境和服务范围方面要着重加强数字化服务平台和网络信息资源的建设； 服务方式要由单一转向多元， 突显“虚拟性”； 服务内容要由部分转向整体，由一般地传播知识转向信息资源的开发与获取。 3. 图书馆学习支持建设的变化。 图书馆是教学科研服务的重要 基地，为了适应现代开放教育的需要， 其作为高校信息服务的中 心，要改变以往服务于教学科研能力不强的状况， 要强化和完善 个性化信息服务的功能，增强主动服务的意识和现代化服务水 平，从而成为促进现代开放教育发展的学习支持中心。 三、加强开放教育环境下高校图书馆的建设 1. 加强资源建设， 完善馆藏文献数据库建设， 重点建设学科特色资源和多媒体资源。 必须要满足教学和科研需要的原则， 还要在持续更新的原则基础上系统收藏印刷性文献， 购买各类适用的数据库，同时建立馆藏书目数据库、电子期刊、电子出版物和光盘数据库及各种自建数据库。此外，根据本校学科建设的重点， 建立信息特色资源库， 包括教学辅助参考书、 专业文献报刊资料、考试试题及答案、视听音像资料、 CAI 课件及电子光盘出版物、学报资料、 VBI 信息、师生论文及各种电子文稿等。多媒体资 源在开放教育中占有相当大的比例， 因此建立学科全面、 层次丰富的多媒体学科资源库， 是开放教育资源建设的重点， 除了各种多媒体光盘、 CAI 、PPT等媒体课件， VOD点播，流媒体课件外，还包括网络课件、网上视频等网络课堂资源。 2. 必须要以数字化资源建设为核心，不断丰富网络文献资源。 开放教育下的资源建设以