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浅谈扫除初中英语阅读过程中词汇障碍的方法 一、“按图索骥”式 按图索骥原来是指伯乐按 照《相马经》去寻求好马，讽刺不知变通之人，可是，在初中英 语阅读教学过程中， 按图索骥则是一个有效地推敲生词意思的方 法，即根据每个单词的词义， 推测复合词的词义， 在英语阅读中，学生常常会遇到很多“熟悉的陌生人”，这有一类词叫做复合 词，一个复合词一般是由两个词组成的， 而复合词的意思又与这两个词的意思有关， 复合词看似很复杂， 因为复合词一般都比较长，学生一遇到就会产生畏难心理，其实，复合词都是由单义词构成的，所以掌握了单义词的意思， 对复合词也就可以做到所向披靡了，请看下面这些复合词，这些都是我们初中阶段遇到的，大家很容易就能找出它们的词义： 1.afer( 在 之后 )+noon( 中午 ) →afernoon( 下午 ) 2.any( 任何 )+body( 人)- →anybody( 任何人 ) 3.any( 任何 )+thing( 事情 ) →anything( 任何事 ) 通过上面的这些词可以看出复合词的变化规律， 根据这一规 律，学生就可以很容易地猜出大多数复合词的意思，这样一来， 学生的词汇量就大大地扩大了， 这对提高初中学生英语阅读能力 有很大帮助，同学们就可以通过举一反三，掌握到更多的词汇， 更好地理解文章。 二、“顺藤摸瓜”式 在阅读理解中，利用“顺藤摸瓜”式进行猜词