部编人教版二年级语文上册《黄山奇石》教案.docxVIP

部编小学语文二年级上册教学设计 总第42-44课时 主备： 审核： PAGE 4 　9 黄山奇石 教学目标： 1.会认16个生字，会写9个字。 2.在读中理解语言文字，培养学生的观察和想象能力。 3.体会黄山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 教学重难点： 1.掌握本课生字生词。 2.能正确、流利、有感情地读课文，背诵自己喜欢的部分。 3.感受黄山奇石的有趣，体会作者对黄山奇石的赞叹。 课时安排：3课时 第一课时 课时目标：? 1．认识本课生字。 2．正确、流利地朗读课文，初步感知黄山石头的奇和有趣。 授课时间：____ 月____日 教学过程： 一、新课导入 1．（出示黄山图片）黄山是我国著名的风景区，它位于安徽省的南部，每年有很多中外游客去那里游览观光，那里的景色非常秀丽神奇。今天我们就学习一篇关于黄山的课文。（出示课题，学生齐读。） 2．从课题中我们看出黄山的石头有什么特点？（奇。）你能给“奇”组个词吗？（神奇、奇怪、奇特、奇形怪状等。） 二、识字指导 1．自由读课文，借助拼音认识生字词。 2．本课识字法： （1）形近记忆。“区—巨”字形相近。 （2）字谜记忆。仙：一个人，在山边。 （3）多音字记忆。“都”和“弹”。 （4）熟字记忆。生字与熟字组词，便于记忆。如“风景区、仙桃石、石盘、巨石、脖子、著名”等。 3．检查识字情况。 （1）指名学生读带拼音的生字，解决字音的问题。 （2）指出多音字“都”、“弹”。 4．小组交流自己是怎样记字形的，说说平时是怎样用这些字的。 5．认读生字。 6．分析字形和在本课中由生字组成的词语。 三、初解文本 1．运用课件欣赏黄山奇石课文插图，学生观察图片并讨论。 2．读课文，标出自然段。 3．学生齐读课文，老师适当给予指导，查其错误。 4．教师范读课文，学生边听边想象画面，然后分小组有感情地朗读课文。 5．课文主要介绍了哪几种奇石？ (仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。) 6．你喜欢哪一种奇石，就美美地读一读这一段，指名学生读，教师相机正音，指导朗读。 四、朗读感悟 1．学习第1自然段。 （1）读中了解“秀丽神奇、闻名中外、尤其”等词语意思。 （2）该段共有几句话，分别写了什么，在全文中起什么作用？ （共两句话。第一句：介绍了黄山风景区的地理位置。第二句：写黄山景色秀丽神奇，尤其是怪石非常有趣。既点明了题意，又有“启下”的作用，同时又是全文的总起。） （3）配乐读出感情。 五、课堂小结 学习第1自然段后，同学们对黄山的奇石有了一个整体的认识，那就是“怪”“有趣”。下节课我们再接着来欣赏黄山的奇特、有趣。 六、学习生字 1．出示生字 2．观察字的间架结构以及在田字格中的位置 3．升：独体字，横在横中线上起笔，向右上方斜一点。 每：长横在横中线上 南、闪：半包围结构。“南”第二笔要在竖中线上起笔，最后一笔上面不出头。“闪”里面的“人”字，最后一笔是点。 第二课时 课时目标：? 1.能正确、流利、有感情地读课文，背诵自己喜欢的部分。 2.感受黄山奇石的有趣，体会作者对黄山奇石的赞叹。 授课时间：____ 月____日 教学过程： 一、 导入 同学们，上节课我们初读了课文《黄山奇石》，并且学习了生字新词和课文的第一自然段，你们还记得吗？闻名中外的黄山风景区在什么地方呀？那里景色如何？（引导联系第一段回答，板书：神奇、有趣） 这节课，老师来当导游，带大家去欣赏黄山那有趣的奇石。 二、学习课文 1.首先，请同学们快速齐读课文的第二、三、四、五自然段，同学们边听边看课文的相关画面，同时留心观察：课文中介绍了哪几处奇石？ 2.课文介绍了哪几处奇石？（抽生答） 3.学习第二段 （1）课文中哪个自然段介绍了仙桃石？翻开书找一找。（出示图片） （2）谁来读一读第二自然段？其他同学思考：仙桃石是什么样子？你从哪儿看出来？（看着图说一说） （3）仙桃石有三层楼那么高，教室这么大，又在这么高的地方，它是怎么来的呢？加上想象说一说。从天上飞下来的。 （4）指导朗读：说的真神奇、真有趣，更有趣的是仙桃正好稳稳当当的落在了山顶的石盘里，像招待客人一样。其实这是谁的功劳呀？对，是大自然创造出来的，让我们读出仙桃石的有趣，和对大自然的赞美吧！（记下“大自然”） 4.学习第三段 （1）同学们，刚才我们观赏了仙桃石，那现在就沿着崎岖的山路去看一看一只石猴。 请在你的书中找到“猴子”看看这是一只怎样的猴子呢？（课件出示填动词空题） （2）你觉得这只猴子怎么样？ （3）作者通过仔细观察，抓住了猴子的动作特点，通过想象