二年级下册数学教案第四单元复习苏教版.docxVIP

复习。(教材第49~51页) 1.进一步掌握万以内数的读、写及数的组成。 2.会比较万以内数的大小。 3.结合具体情况,进一步培养学生的估计意识和能力。 重点:认识万以内的数。 难点:估计意识和能力的培养。 课件。 师:本单元的学习结束了,你学会了些什么? 学生可能会说: ·我知道“数位” 在表示数时很重要。 ·我第一次知道了准确数和近似数的区别与联系。 ·我学会了读、写万以内的数,并且知道了每个数的组成。 ·我知道了估计不是瞎猜,而是有方法、有策略地估算。 …… 师:同学们,你们究竟对本单元的知识掌握得如何呢?让我们一起来接受考验吧! 【设计意图:给学生足够的时间和机会说自己的收获,帮助学生在解决问题前做好充分的知识准备】 师:咱们先看题,说说你知道了什么,想到了什么?(课件出示:教材第51页第13题) 学生可能会说: ·我知道了这是一道找规律填空的习题,要想正确解答必须先找到规律。 ·我发现这一道题其实相当于是六道题,每道题都有不同的规律。 …… 师:现在我们就分为六道小题来做,看看每道小题的规律是什么,该填什么?可以在小组里先进行讨论交流,再解答。 学生进行小组讨论交流,解决问题,教师巡视了解情况。 师:谁愿意把自己的想法告诉大家? 学生可能会说: ·我发现3597、3598、(　　)、3600、(　　)这一列的规律是个位上的数连续加1,所以应该填的数是3599、3601。