二年级下语文教学实录江凡北师大版.docxVIP

二年级下语文教学实录-江凡北师大版2014 一、 温习导入，整体感知 师：上节课咱们认识了一位小英雄，他叫 生：江凡 师：课文里的词宝宝小朋友们还记得吗？ 生：记得 师：词宝宝乘着火车跟我们见面来了。来，和词宝宝打打招呼吧。 学生开火车朗读18张生词卡片（请两个小组读） 师：词宝宝可真开心呀！因为小朋友们把它们牢牢的记住了。 二、理解课文，深入感知 师：词宝宝也想去认识一下我们的小英雄江凡，请小朋友们带着词宝宝读读课文吧，并想一想读了课文，你知道了什么？ 生：我知道了火很大、人们非常的惊慌、江凡很勇敢等等 （先引导学生体验火灾现场的混乱、危急，大约10分钟，后引导学生体会江凡的品质，大约15分钟） 师：你是从课文中哪些句子读出了火势很大。 生：火焰迅速蔓延，很快烧到了楼上。 生：楼道里烟雾腾腾，呛得人无法呼吸，熏得人睁不开眼睛，什么也看不清。 师：我们请一个同学把这两个句子读一读（课件）其他同学边听边回想一下，在生活中，你有没有“呛”、“熏”的体验？ 指名读（华珍）“火焰迅速蔓延，很快烧到了楼上。 楼道里烟雾腾腾，呛得人无法呼吸，熏得人睁不开眼睛，什么也看不清。” 生： 师：小朋友们想不想现场体验一下“呛得无法呼吸”的感觉？ 生：想 师：好，我们来做个试验。请小朋友们闭上眼睛，轻轻拿起你的手，把鼻子和嘴巴捂住，老师说停的时候，小朋友们就可以睁开眼睛放开手了。 老师数数，从1