人教版小学语文六年级下册《 依依惜别 在小学毕业典礼上的讲话》优质教案_1.pdfVIP

在小学毕业典礼上的讲话教学设计 教学目标： 掌握演讲稿的特点 初步学写演讲稿。 过程与方法： 有感情地朗读课文，理解作者的思想感情。 情感、态度与价值观： 感受老师对学生的爱，同学之间的关爱，培养学生团结同学、热爱老 师的思想感情。 教学重难点： 指导学生学写演讲稿。 教学设计 一、导入。 就要告别母校了，你们想对母校说些什么呢？让我们一起来学习《在 小学毕业典礼上的讲话 ,看看作者想说些什么？表达什么思想感 情？ 二、分析课文，体会情感。 1、指导学生朗读课文，看看文章写了几件事。 （1）范读课文。 提示学生在听的过程中要注意老师朗读的节奏、及情感表达。 （2）学生练习朗读课文。 （3）学生集体有感情地朗读课文。 （4）明确文章写了几件事，学生交流。 文章回忆了六年小学生活中难忘的三件事——上小学的第一天、三年 级时的运动会和六年级的家长会。 2、学生交流，领会作者的思想感情。 文章表达了作者对母校的留恋，对老师的感激，以及对同学的 不 舍。 三、分析演讲稿的特点。 （1）语言通俗，感情真挚。 演讲稿的语言要口语化，通俗化。演讲稿要面对面地交流，听众缺少 进一步思考的时间，你赞成什么，反对什么，要让人一听就懂。写演 讲稿时要敞开心扉，努力走进听众的心里，与听众实行心贴心的交流。 （2）格式规范，条理清晰。 演讲稿的结构通常包括开头、正文、结尾三部分。开头，也叫开场白， 要有亲和力，要能紧紧抓住听众的注意力，为整场的演讲成功打下基 础，正文是演讲的主题部分，要有征服力，要有重点，有层次，便于 听众理解，结尾要有号召力，起到深化主题的作用。 四、指导写作。 1、 写作要求。 演讲稿的语言要口语化，通俗化。写演讲稿要有激情，要有真情实感， 要敞开心扉，努力走进听众的心里，与听众实行心贴心的交流。演讲 稿的结构通常包括开头、正文、结尾三部分。开头，也叫开场白，要 有亲和力，要能紧紧抓住听众的注意力，为整场的演讲成功打下基础， 正文是演讲的主题部分，要有征服力，要有重点，有层次，便于听众 理解，结尾要有号召力，起到深化主题的作用。如果请你写一篇在毕 业典礼会上的演讲稿，你准备从哪些方面入手？ 2、如果请你写一篇在毕业典礼会上的演讲稿，你准备从哪些方面入 手？小组交流之后，全班交流。 3、当堂习作。 五、总结、布置作业。 1、教师小结。 2、布置作业：完成在毕业典礼会上的演讲稿，并准备在班会课上演 讲。