苏教小学数学三年级上册《 两、三位数除以一位数 1.整十、整百数除以一位数的口算》教案_2.pdfVIP

教学内容 整十数、整百数乘一位数的口算及估算 教材版本 教案属性 共 18 课时 第 1 课时 1.学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算和估算的过程，能估计两位数、三位数乘 一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化。 2．在解决实际问题的情景中能合理选择的使用口算、估算，体会解决问题策略的多样性， 教学目标 进一步发展数学思考，提升解决问题的水平。 3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提升 合作交流的水平，获得成功的体验，树立学习的信心。 教学重点 口算整十数、整百数乘一位数 教学难点 估算整十数、整百数乘一位数 教学准备 教学过程 修注栏 一、复习导入 板书表内乘法的口算题，小组内练习板书表内乘法的口算。 刚开学学生对学过的知识 5×4= 6×8= 5×5= 6×6= 5×9= 4×6= 7 也忘了，所以先复习，同 ×7= 3×3= 4×7= 3×7= 8×8= 7×8= 时难度不宜过大，来配合 二、新授 学生的学习效果。 （一）整十、整百数乘一位数的口算。 1.谈话过渡 2.出示情境图 （1） 让学生看P 图，说说得到的一组信息。（王阿姨在购物网站订了 1 3箱黑玉米，每箱20根。） （2） 看到这些信息，你能提出什么样的问题？ 教师引导学生解决“一共有多少根？” 3.口算整十数乘一位数。 （1）你打算怎么解决这个问题？ （2）学生口头列式，教师板书。20×3= （3）教师组织学生交流算法。先小组交流，再全班汇报。 （4）教师简要的板书学生的想法。 小组合作，实行讨论与发 A、20+20+20=60 现口算整十、整百数乘一 B、2个十乘3得6个十，6个十是60。 位数的简便方法。 C、2×3=6，20×3=60 （5）鼓励学生在多种算法的基础上找到最简便的方法，并说说理由。 4.口算整百数乘一位数。 （1）练习“试一试” （2）教学过程同上。通过刚刚总结的20×3 的口算过程，学生可能很快就 能找到口算200×3的最简便方法。 5．总结规律 2×3= 20×3= 200×3= （1） 找学生说说其中的规律。 （2 ） 说明：口算整十数、整百数乘一位数的时候，能够借助表内乘法。 6 ．综合应用 （1）完成P 想想做做第1 题。 估算对学生来说有一定的 2 学生独立完成后，集体订正。鼓励学生在做的过程中，进一步感受口算的方 难度，所以在小组合作是 法和其中的规律。 稍加引导，并让理解快的 （2 ）完成P 想想做做第2 题。 学生协助理解慢的学生， 3 （二）估算两位数、三位数乘一位数。 完成估算。 1.教学P 例2 2 （1）让学生看第二页例2 情景图。 （2 ）学生口头列式，教师板书。48 ×4 ≈ （3 ）鼓励学生根据加减法估算的方法，估算这道题。 （4 ）教师简要的板书学生的想法。 A.48 ×4 ≈200 （元）把48 看作50 200 元够了。 B.4 ×50=200 （元）4 ×48200 （元）2