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精品文档（可编辑） 值得下载 要重视英语学习的语言实践环境 摘要：学习者所处语言环境对外语学习效果有着重要的影响，中国学生虽然从小学到大学接近十年一直不间断学习外语，但收效并不明显，主要是学生缺乏很好的语言环境。 关键词：英语学习；语言环境；学习效果 每个人都有语言的能力，包括一些傻瓜都会说话。我们小的时候，一岁就开始哑哑学语，慢慢的到两岁多三岁的时候基本上什么话都会说了，就是智商低的四岁也什么都会说了，我们学习英语为什么就不行了呢？ 在我们国家，小中型的城市的孩子一般三年级就开始学英语了，农村的学生最迟也初中就开始学英语了，在高中毕业之后学生基本上学习英语已经将近十年的时间了，可最终大多数学生不是考不上大学就是开口说不出几句英语来。回想我们学母语的过程，我想我们的问题应该是：1、我们违反了教学规律。英语课程标准要求英语教学要听说领先，读写跟上，这是一个由简单到复杂的一个梯形的教学过程。而我们的老师们由于受考试指挥棒的影响，过分强调了知识的传授，过早的强调了读写，违反了教学规律，所以就教出了一批一批的哑巴英语和聋子英语。就象一个刚出生的婴儿，你是先教他说还是先教他写呢？违反教学规律就收不到好的结果。2、我们缺少一个语言环境。我们的学生，生在我们的国家，长在我们的国家，沐浴着我们国家的阳光，说着我们的母语，他们的父母、亲朋好友还有周围所有的人都不会说英语，包括他