英语试卷讲评课有效性与高效性的建构.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 英语试卷讲评课有效性与高效性的建构 英语试卷的特点是选择题多，试卷难度循序渐进，既考量听力，也考量英语基础知识、理解能力和写作能力，要求考生掌握不同的学习和答题技巧。讲评课是师生讲解和评析试卷，是教师引导学生总结和分析自己的测试卷的教学活动，它能培养学生查漏补缺、归纳复习、观察、思考、知识运用等综合能力及答题技巧，进一步提高学生分析与解决问题的能力。因此，对英语试卷讲评课的探索和研究，建构有效与高效的讲评课，是每一位英语教师必须重视的。 一、讲评课的课前准备 1.讲评要及时，分析要具体。学生非常关注自己的做题成效，因为学生经过了一个思维洗礼的过程：识记、理解、判断和表达。作为老师，应该把考试结果和答案及时反馈给学生，以便取得显著的讲评效果。讲评试卷之前，教师应该先做过试卷一遍，为讲评作准备。学生考完试后，老师应及时批改，并统计好错误率。试卷讲评以表扬鼓励为主。 2.明确目标，认真备课。确定讲评课讲评问题的突破口，这些问题要有代表性、普遍性，通过突破口，全方位、多层次、多视角、大深度地进行合理整合和发散。这样讲评才有针对性、有效性和高效性。 二、建构有效、高效的讲评课 1.讲评形式要多样化。 （1）交流式。把全班学生分成若干小组，引导小组开展交流，讨论试卷中自己出现的错误。许多问题就解决在学生之间的交流讨论中。此法