一年级数学下册教案-3.分类与整理（1）-人教版.docxVIP

新课标人教版小学数学一年级下册 《分类与整理》教学设计 第一课时 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第27页、29页内容 教材分析：本课时是分类与整理的第一课时，这是新教材不同于以往的老教材，新教材包括老教材的上册内容分类与下册的整理融合在一起，是学生第一次接触统计方面的知识，所以本节课的重点是根据一定的标准，对事物进行有序划分和组织过程，使学生经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现分类的结果，感受数学与生活的紧密联系，同时加强培养学生的动手操作、团结合作及数学表达的能力，激发学生学习兴趣，培养学生思维的开阔性和灵活性。 学情分析：一年级学生年龄小，经验少但乐于接受新鲜事物，思维活跃，本节课注重把数学知识与实际生活联系起来，为学生提供丰富的感性认识和生活经验，激发他们学习数学的兴趣。 教学目标：知识与技能： （1）使学生能够根据给定的标准或自己选定的标准进行分类，体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。 （2）使学生经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现分类的结果。 过程与方法： 运用分类的方法解决生活中的相关实际问题。 情感态度与价值观： 初步养成有条理地整理物品的习惯，体会分类在生活中的重要性。 重 点：使学生经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现分类的结果。 难