课题申报模板：108-网络环境下的小学班级管理方法与策略研究.docVIP

优质课题模板精选 课题界定、研究现状、选题意义、研究价值、理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、创新之处、研究思路、研究方法、技术路线、实施步骤 网络环境下的小学班级管理方法与策略研究 一、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值 1、问题的提出 飞速发展互联网技术给中小学教育的发展和改革带来了新的机遇，与此同时也为中小学班级管理带来巨大的挑战。网络环境下，学生接受各种信息的渠道更加多元和便捷，而学生的心理和思想相比以前也会发生巨大的变化，这为现代班主任对中小学班级的管理增加难度。因此，在新的形势下，小学班主任要积极主动调整和更新班级教育管理理念，了解网络环境下的学生的思想和行为，并制定及时有效的管理对策，引导新形势下的中小学生健康学习和成长。 2、课题的界定 （1）网络环境：是指将分布在不同地点的多个多媒体计算机物理上互联，依据某种协议互相通信，实现软、硬件及其网络文化共享的系统。 （2）小学班级管理：主要是针对小学一年级到六年级学生所组建班级所实施的管理。班级管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中的各种资源进行计划，组织、协调、控制、以实现教育教学目标的组织活动过程。是一种有目的的活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展；班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息