【教学设计】《热力学第一定律》(教科版).docxVIP

《热力学第一定律》 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 知道热力学第一定律的内容及其表达式。 【过程与方法目标】 会用 U = Q + W 解决一些简单的问题。 【情感态度价值观目标】 会用热力学第一定律分析理想气体状态变化时，能量的交换关系。 ◆ 教学重难点 【教学重点】 1）用热力学第一定律分析内能改变的问题。 2）掌握 U = Q + W 的符号法则并熟练应用。【教学难点】 表达式 U = Q + W 中各物理量的符号及其物理意义。 ◆ 课前准备 ◆ 压缩气体引火仪、铁架台、酒精灯、带软木塞的试管、多媒体设备等。 ◆ 教学过程 （一）引入： 在本书第一章， 我们学习了分子动理论， 知道任何物体都具有内能，且永不为零， 它的 大小由质量、温度、 体积来决定。那在实际操作中，我们可以采用哪些方式来改变物体的内 能呢？接下来我们来看两个实验， 在观察过程中， 大家注意思考它们是采用什么方式改变物 体内能的。 教师演示压缩气体引燃棉花实验和加热试管中的水弹出试管软木塞实验。 由上述两个实验我们知道， 做功和热传递都可以改变物体内能， 那如果物体在跟外界同 时发生做功和热传递的过程中， 内能的变化与热量及做功之间有什么关系呢？这就是我们这 节课要学习的内容。 （二）新课教学： 1、热力学第一定律 早在 19 世纪，克劳修斯就在热力学理论研究方面建树卓著，更在 1850 年在他发表