北师大版数学五年级下册找次品.docxVIP

数学广角《找次品》教学设计 教学目标： 1、让学生初步认识 找次品 这类问题的基本解决手段和方法； 2、学生通过观察 ,试验 ,推理等活动 ,体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性 . 3 、感受到数学在日常生活中的广泛应用 , 尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题 , 初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力 . 教学重点： 理解用天平称次品的方法， 教学难点： 初步学会运用最优化的方法解决实际问题 教具准备：天平、瓶装口香糖、课件 教学设计： 一、情境导入，感受新知 1、师：李阿姨商店有 2 瓶口香糖，其中有 1 瓶吃了几颗。大家觉得还能卖吗？少了的可以说是次品， 不能卖，但现在 2 瓶放在一起了， 你有什么好办法把这少的找出来吗？这就是我们今天要研究的《找次品》，大家想想办法吧。 1）教师积极评价各种方案，例如：打开瓶子数一数、用手掂掂、用秤称、用天平秤等。 你们真是小天才，有这么多办法，你们觉得那种方法最好？（出示天平） 2）师：你会用天平秤吗？（指名学生说明天平的使用方法和特点）怎样找出少的那瓶？ 3）学生演示汇报：（一边放一瓶，上面的轻就是吃过的那瓶。） 4）天平真好，帮我们找出了次品。如果是 3 瓶，你能找出来吗？ 二、探究新知 1、从 3 瓶中找次品（李阿姨从柜台又找出了 1 瓶，我们又怎样去称呢？） 1）自主思考 2）汇报交流。（多