小学体育_前滚翻教学教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 2 PAGE 课题：前滚翻教学 教学目标： 认知目标：让学生了解前滚翻的动作方法，基本掌握前滚翻动作要领。 2、技能目标 : 发展学生的柔韧、灵敏、协调素质，提高身体的平衡能力，促进学生身体的协调发展。3、情感目标：培养学生自主学习、互帮互助，团结协作和克服困难的优良品质。 重难点：1.蹬地、推手用力均匀，滚动圆滑、方向正。 2.动作连贯、协调、衔接紧凑。 教 法：? 教法：1.情景教学法：教师利用篮球滚动对学生的感召力，设置情景，来激发学生参与运动的欲望。 ???2.讲解示范法:用规范、优美的示范动作，精简的语言，让学生了解前滚翻动作要领。 ???3.积极评价法：教师运用多种诱导性语言，并组织学生自评、互评，及时对学生进行积极性评价，树立学生的自信心。 学法： 学生主要采用观察法、模仿练习法小组互助合作法等，引导学生主动去尝试体验，合作探究，养成主动学习、探索创新的习惯，教法和学法的合理确定，为教师又得放矢教学过程奠定了坚实的基础。 教 具：体操垫 音响 小黑板 课 型：新授课 学情分析：小学生活泼好动、注意力不集中，他们对动作的认识从具体、感性、质感形象开始。因此，本科设置了让学生容易接受的主题，实施技巧和游戏的教学，来激发学生的学习欲望。针对个别学生动作可能达不到规范化，就相应降低难度，区别对待，多鼓励，多肯定。 教 学 过 程 学 案 教师活动 学生活动 设计意图 情趣导入 课堂常规：①.体委整队，师生问好 ②检查服装，安排见习生，强调安全 ③通过讲解现实事例，导入本课内容。 激发兴趣 （一）、快乐热身：动物模仿操 模仿操:1、小鸟扑扑翅膀，拍拍手 小青蛙蹦蹦跳呱呱 3、小鸭子摇摇摆摆嘎嘎嘎 4、小雨游啊游摇摇尾巴，点点头 辅助练习 （着重强点头部运动 ） 5、全体跳兔子舞 三、听故事，引入主题 用音响播放《小刺猬摘苹果》 学生回答问题。 引入“滚动” 4、实验教学 5、抬头可以看到蓝蓝的天空，但是低头我们用什么样的姿势可以看到天空。 四、运动技能 1、老师示范 2、学生认真练习 3、两人一小组，一人做一人说要领口诀。 三、能力展示 1、前滚 动作要领：直立，蹲撑，两手与肩同宽体前撑垫，两脚蹬地，重心前移，使头后、肩、背、腰、臀依次着垫，当滚至背部着垫时，迅速屈膝收腿，两手抱小腿，团身向前滚动成蹲立。 （一蹲二撑三低头 抬臀蹬地快推手 滚动抱膝成蹲地 起立完成高举手） 四、激情挑战 1、连续前滚翻 五、恢复身心 身心放松 共同跳兔子舞，尽情放松。 六、课后小结 下课， 1、归回器械体操垫20块，小黑板1个，音响一台　 组织队形：四列横队要求：快、静、齐 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 变换队形 四列横队转换两列横队 XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX 3.老师带领孩子们一起做动物模仿操。 让孩子们两人一小组坐在体操垫听小刺猬摘苹果的故事。 2.让学生听故事回答问题。 1.教师示范，请学生保护与帮助。 2.引导学生练习 3.滚动球和方块垫子，得出球滚的远。 4、出示：动作要点 5.引导学生练习 6.教师提出问题，为什么会滚斜了？ 实验：教师用直观教学：篮球和正方形的箱子同样时滚动，让学生观察思考那个滚得快?那个滚的圆？球放在原地，没有给力会不会动？引导学生双腿蹬地动作。 1、教师示范，请学生保护与帮助。 2、出示小黑板： 一蹲二撑三低头 抬臀蹬地快推手 抱膝滚动成蹲地 起立完成高举手 3、引导学生练习 1、播放加油《好男儿》歌曲，在劲爆歌曲中挑战自我。 2、让学生挑战难度，在活动中激发学生对体育与健康的兴趣。 1、播放《兔子舞》 2、跟学生一起跳兔子舞，师生成为欢乐的海洋。 1、询问学生今天玩儿的高兴吗？在玩儿好的同时有什么收获啊？让学生一起说出今天学到的知识。 1、体委整队，报告出勤情况。 2、师生问好。 3、学生认真听讲。 1、学生在运动中注意协调摆臂。 2、学生做踏步练习。 3、学生和老师一起做动物模仿操。 ? 4、学生认真听故事，积极思考，并回答问题。 5、?学生模仿练习。 6、?学生自己体会动作（前滚翻预备动作） ? ? 1.学生体会，总结出：趴在地上从两腿之间看天 1、学生认真观察 2、学生认真练习 3、学生和老师一起读要领口诀体会动作。 4、学生大胆尝试 1、学生排成四人一大组，四人一个体操垫，完成连续前滚翻的挑战练习。 1、让学生排成蛇状队伍，手搭肩，一起跟着音乐动起来。 1、学生情绪高涨，异口同声的说前滚翻的要领口诀。 集中注意力，端正学习态度， 明确学习目标 快乐热身，防止运动损伤