苏科版生物八年级上册 6.16.2 人体对信息的感知 教案 .docVIP

PAGE PAGE 1 课题: 第二节 人体对信息的感知 第 1 课时 上课时间 编号 10 主备人 审核人 使用人 三 维 目 标 1.说出眼球的附属结构和功能，概述眼球的结构以及与视觉形成的关系；说明视觉形成的过程；举例说出用眼卫生的重要性。 2.通过对收集的资料的理解，培养学生分析归纳问题以及进行探究活动的实践能力。 3.培养学生热爱科学，进行科学研究的思想感情。 教学重点 眼球的结构；视觉形成的过程。 教学难点 眼球的结构；视觉形成的过程。 教学方法 探究法、游戏法、讨论归纳法；多媒体演示、讨论观察相结合。 教学媒体 眼球的结构模型、多媒体课件 教 学 过 程 复 备 栏 一、情境导入 请两个同学蒙着眼睛到黑板上写字，试一试能不能找到自己的座位？体验盲人的生活，并请他们讲出他们的感受，以及旁观者的感受。 从“任何反射的产生都开始于某感受器对刺激的感受”出发，引出本节课题：感觉器官与人的视觉和听觉。特殊的感受器与其附属结构所组成的器官称为感觉器官，然后指出眼和耳是关系视觉与听觉形成的感觉器官。让学生感受视觉对我们认识周围事物的重要作用。 二、探索新知 ?1．同桌互相观察对方的眼睛，根据插图认识眼睛的附属结构，了解其作用。特别指出泪腺，泪管，眼泪有什么作用？指出眼泪中有溶菌酶。 2． 眼睛保护不当就会生