初中数学八年级《等腰三角形》教学设计.docVIP

13.3.1 等腰三角形（ 1） 学习目标： 1、 巩固等腰三角形的概念，掌握等腰三角形的性质，并能灵活应用等腰三角形 的性质解决一些实际问题。 2、 通过独立思考，交流合作，体会探索数学结论的过程，发展推理能力。 重点难点 学习重点：等腰三角形性质的探索及应用 学习难点：等腰三角形性质的应用 一、预习导学 1、复习回顾： ○1. 三角形全等的判定方法 ○2. 有两条边相等的三角形， 叫叫做等腰三角形 , 相等的两条边叫做腰， 另一条边叫做底边，两腰所夹的角叫做顶角，底边与腰的夹角叫做底角 2、用剪刀按照 75 页介绍的方法，剪出一个等腰三角形，想一想，它是轴对称图形 吗？如果是，它的对称轴是什么？ 3、将 2 中的等腰三角形沿对称轴对折，找出重合的线段和角，由此你发现了等腰三 角形的哪些性质？ 性质 1：等腰三角形的两个底角相等（简写成“等边对等角” ）； 性质 2：等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合 。 你能证明这两个性质吗？ A 4 、填空：如图 1，在△ ABC中 1 ∵AB=AC，∠ BAD=∠ CAD ∴BD = ， ⊥ 。 ○ 2 ∵AB=AC，BD=CD ∴∠ BAD= ， ⊥ . ○ B D C 3 ∵AB=AC，AD⊥BC ∴∠ BAD= ， BD= . 图 1 ○ 二、精讲点拨 A 1、如图 2，在△ ABC中， A