苏教新课标小学数学五年级上册《八用字母表示数2.用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和公式》9.docxVIP

用字母表示数 教学内容：苏教版小学数学五年级上册教科书 99－100 页。 教材分析： 经历由数字表示数到用字母表示数、 由日常语言表示数量关系到用符号语言表示数量关系的抽象过程， 是学生数学思维发展的一次跨越， 也是学生进一步学习代数知识乃至其他数学知识的重要基础。 为了让学生较好地掌握知识， 根据教材的编排，预设教案时我注意了以下几点： 1、利用熟悉的问题情境，帮助学生理解并学会用字母表示数。 2、注重让学生完整地经历用字母表示数的抽象概括 过程，在过程中感受用字母表示数的必要性，理解用字母表示数的意义。 3、由易到难，由扶到放， 逐步培养学生用字母表示数的习惯， 不断发展他们的符号意识。 教学目标： 1、使学生认识用字母表示数的意义和作用，理解并学会用字母表示数，能用含有字母的式子表示简单的数量关系或计算公式，学会求简单的含有字母式子的值。 2、使学生经历用含有字母的式子表示简单数量关系和计算公式的过程，体会字母表示数的简洁和便利，培养符号意识。 3、通过数学活动来激起学生的学习热情，培养学习兴趣。 教学重点：会用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系和计算公式。 教学难点：用字母表示数时的简便写法及建立符号意识。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 课前听字母歌来调动气氛。 一、创设情景，激趣导学。 1、感受生活中的字母。 师：生活中我们常常见到字母， 你能说出这些字母代