(部编)人教语文八年级上册《阅读13背影》教案77.docxVIP

《背影》教学设计 一、教学目标： 1、通过揣摩父亲爬月台时的动作，领会本文表现的父子间 的浓浓亲情，继承中华民族传统美德。 2、通过品析父亲爬月台时的动作描写，学习恰当使用动词 精细生动描摹人物动作的写作方法。 二、教学重点 揣摩父亲爬月台时的动作描写， 探究使用动词描摹人物动作的方法。 三、教学难点 恰当使用动词精细生动描摹人物动作。 四、学法指导：品析法、圈点批注法、自主合作探究法、动手实践、迁移法 五、教学方法：引导法、讨论法、讲评法 [教学过程 ]： 一、 谈话导入 《背影》写于 1925 年 10 月。至迟从 1935 年起持续入选叶圣 陶等人编选的《国文百八课》等民国时期的中学教科书，近 80 年间一直都被选入中学课文。 评论家一致认为：朱自清的成功之处是，善于通过 细致的观察， 细腻地抒写出内心的感受。 今天我们跟着朱自清来感受细节描写的妙处。 二、品一品 PPT展示《背影》细节描写经典文段： 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。不过他穿过铁道，要爬上那 边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的 身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快 地流下来了。 1、有感情地朗读父亲买橘子时的背影。 [学生自读、点名展示读 ] 2、在这段文字中，作者是怎样描写父亲爬月台的？ 点拨：选用精妙的动词来具体刻画描摹。 3、父亲爬月台容易吗？为什么父亲还坚持为“我”过铁道买橘 子？ 4、感受父爱，品析动作描写。 ①圈出文中的动词。 [学生圈点 ] ②揣摩动词：这些动词什么好处？（写出了什么？） [ 独立思考，有问题找学习伙伴解决 ] 爬月台动作：探 攀 缩倾 —— 行动不便，步履艰难（动作描写。 “探 ”，体胖动作不灵便；下铁道 “小心翼翼 ”；“攀”，既写出月台 的高度，又能够想象父亲爬月台的吃力； “缩 ”，两脚无处可蹬，把怎 样爬写得更细致； “倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样 子。 板书：精选动词，准确表意 ③动词前还使用了什么词？ 点拨、板书：动词前巧用修饰词 ④文章是怎样具体表现“爬”？ [ 独立思考，点名回答 ] 点拨：将动作细化分解，一一写出手、腿、身体等如 何配合，做到具体形象 板书： 动作分写，精雕细刻 总结作者在描写父亲爬月台的动作时，先是选用精妙的 动词来具体刻画描摹，在动词前又用了恰当的修饰词，再将 动作细化分解，一一写出手、腿、身体等如何配合，做到具 体形象，将父亲的拳拳爱子之心倾注于父亲的动作上，格外 细腻感人。 三、学一学 PPT 展示图片：风雨中的骑自行车的行人。 ①交流图片上的内容。 [小组交流 ] ② 请同学们发挥自己的想象，对这个人物实行动作描写。 马路上有一位中年男子， 费力地蹬着自行车 在空旷的路上 艰 难地前行 。狂风夹着大雨扑面而来，他 使劲向前躬着 身子，双手 握紧车把 ③ 指名学生读自己写作的段落，师生从动词选用、修饰性词 语、动作分解两个方面实行评价。 四、（ ppt：擦黑板图片）说一说： 我们班的某位同学擦黑板的动作是怎样的？ 五、比一比： 1.请同学们根据某位同学擦黑板的动作实行描写，要求综合 考虑精确选词、细化动作和巧用修饰词三个方面。 2、小组交流，推选优秀习作一篇。 3、班级交流，大家点评。 六、算一算： 学完本课，你有何收获？ 教师总结：铭记背影 七、写一写： 根据自己在某堂课上观察到的内容， 写一篇小短文， 充分使 用动作描写，很多于 500 字。 [板书设计 ]： 7、背影 ——细节描写 之动作 爬月台动作：探 攀 缩倾 —— 行动不便，步履艰难（父爱子） 蹒跚 手、腿、身体 动作描写： 精选动词，准确表意 巧用修饰词 动作分写，精雕细刻