苏教版数学六年级上册《一长方体和正方体2、长方体和正方体的展开图》3.docxVIP

长方体和正方体的展开图 【教学目标】 进一步掌握长方体和正方体的基本特征 , 使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的侧面展开图。 使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验， 增强空间观念， 发展数学思考。 【教学重点】 认识长方体、正方体的侧面展开图。 【教学难点】 认识长方体、正方体的侧面展开图，增强空间观念。【教学准备】 课件 【教学过程】一、复习旧知 、导入：上节课我们认识了长方体和正方体的特征，谁能对着模型再来介绍一下？ 学生上讲台，拿着长方体、正方体的模型介绍各自的特征。 2、学生独立思考，并回答。 出示： （ 1）正方体的底面面积是（ ）平方厘米。 4 厘 米 厘米 厘米 2）要焊接一个长方体框架长 10 厘米、宽 8 厘米，高 4 厘米，一共需要多少铁丝？ 除了同学们说的这些，长方体和正方体还有什么特征呢， 这节课我们继续来学习。二、自主学习例 3 1、学生拿出剪好的正方体展开图，在小组里交流，并熟悉其他同学的剪法，再 通过把各种展开图复原成立体图， 以及进一步展开、 复原的操作， 从而使学生逐步熟悉正方体展开图中的位置。 2、自学 小组活动： （ 1）说一说，指一指正方体展开图哪 2 个正方形是原来正方体中相对的面（编 号），找出它们的共同特征。 2）想一想，试一试按其他棱去剪，看能看到怎样的展开图。 3）观察正方体的展示图，说一说它的特点。 点拨：展