北师大版必修1高中语文《家国情怀阅读与鉴赏2诗二首我爱这土地》课教学设计20.docxVIP

我爱这土地 艾青 一、教学目标 (一)、知识与技能 （1）了解相关艾青的文学常识和本诗的写作背景 （2）把握诗歌的意象，领会其象征意义。 (二)、过程与方法 熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 (三)、情感、态度与价值观 把握诗歌主题。培养爱国情结 二、教学重点与难点 （一）重点 ： 理解关键诗句和作者的思想感情。 （二）难点 ：象征的表现手法和诗歌描写对象的象征意义。 三、教学方式： 诵读法 探究欣赏法 四、教学课型：新授课 五、课时安排： 1 课时 六、教学过程 （一）导入 土地，万物生灵的根基。曾有人掠夺它而百般蹂躏，曾有人捍卫它而披肝沥胆。 在它的脊梁上演绎着多少可歌可泣的故事， 在它的肌肤上烙印着多少眷恋情结。 谁不钟爱自己的土地， 谁不爱恋大地母亲， 让我们深情吟唱艾青诗人的《我爱这土地》 ，一起去感受诗人澎湃着 的激情。 （二）整体感知，合作探讨 作者深爱着这土地，整首诗的感情应该怎样表达出来呢？我们来听一下录音朗读（朗诵指导：要求听准词句的读音，把握本诗深沉和悲怆的感情基调，注意节奏语速。 ） 2、补充介绍作者及写作背景： 《我爱这土地》写于抗日战争开始后的 1938 年，当时日本侵略军 连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图 摧毁中国人民的抵抗意志。 中国人民奋起抵抗， 实行了不屈不挠的斗 争。 诗人在国土沦丧、 民族危亡的关头，