“小数乘法(一)”教学设计及设计意图精析.docVIP

第 PAGE 页 “小数乘法(一)”教学设计及设计意图 　　教学内容： 　　北师大版《数学》四年级（下册）第38页（文具店），第39页“试一试”及“练一练”。 　　教学目标： 　　1.通过具体生活情境，结合实际操作，初步了解小数乘法意义。 　　2.结合小数乘法意义，能计算简单小数乘整数。 　　3.在剖析小数乘整数计算方法系列活动中，理解整数乘法与小数乘法关系，培养学生类推、迁移、转化数学思想。 　　教学过程： 　　一、创设情境，激趣导入 　　师：今天李阿姨文具店开业，淘气、笑笑他们乐坏了，同学们想不想去看看都有哪些大家喜爱商品？ 　　生：想。 　　师：咱们一起去看看。 　　（课件先出示文具超市，再接着出示第38页文具店情境图） 　　师：文具店里商品很多，刚开业，价格肯定优惠，大家想不想买一件自己喜欢文具？看一看，选一选吧！ 　　生1：我想买一枝铅笔。 　　生2：我想买两把尺子。 　　师：还有谁要买东西？ 　　生3：我想买一个卷笔刀。 　　生4：我想买几块橡皮。 　　师：可以，你想买几块？ 　　生4：买四块吧。 　　【设计意图：兴趣是最好老师，学生感兴趣东西最容易引起学生注意。创设超市购物这一生活情境，让学生有身临其境之感，亲切、自然、乐学、乐参加，为后面学习做了很好铺垫。】 　　师：好，同学们都选了自己喜爱物品，请付钱吧！ 　　生5：商品