初中语文_【课堂实录】生物入侵者教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《生物入侵者》教学设计 教学目标： ?1、把握课文说明的主要内容，赏析本文的语言特色 ?2、了解生物污染，增强防范意识，为保护家园而努力。 德育目标：通过学习本文，提高学生环保意识。 教学重、难点：学习本文使用的说明顺序、说明方法及表达效果。 教学方法：教师引导，学生自主探究学习 多媒体教学 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入： 你认识这种植物吗？这叫薇甘菊。你能想象这么可爱的植物却能产生巨大的破坏力，它能使大片树木因沐浴不到阳光而死亡，使鲜花和绿草因吸收不到新鲜空气而枯萎，这是怎么一回事呢？为什么薇甘菊会有如此大的破坏力呢？今天让我们走进梅涛的《生物入侵者》去寻找答案吧！ 首先来看一下本节课的学习目标，请一位同学来读一下。 二、整体感知，文意把握 请同学们大声朗读课文，在读的过程中做到以下几点： 1.读准字音，标明段号。 2.找一找：什么叫生物入侵者？ 成果展示： jiù fān è 归咎 藩篱 扼制 劫掠 在劫难逃 物竞天择 无动于衷 五彩斑斓 下面我想请一位同学具体来说说：什么是生物入侵者？ 生：专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”。 师：大家同意这位同学的观点吗？你找的定义中可以归纳出生物入侵者的两个特点