《圆的参数方程》》教学设计.docVIP

第 PAGE 页 《圆参数方程》教学设计 　　一、教学目标设计 　　知识与能力：1、理解圆参数方程 ，能熟练求出圆心在原点、半径为r圆参数方程；2、理解圆心不在原点圆参数方程 ，能根据圆圆心坐标与半径熟练求出圆参数方程；3、了解参数方程概念；4、能进行圆普通方程与参数方程互化，并能用之解题；过程与方法：在学习中剖析出圆参数方程并能对其进行应用； 　　 情感态度与价值观：通过本节学习让学生感受数、形、式间联系； 　　二、教学重点：圆参数方程推导及圆参数方程与普通方程互化； 　　三、教学难点：对圆参数方程 推导及应用其解题； 　　四、教学方法：剖析发现法 问题式教学法 　　五、课时安排：1课时 　　六、教学过程设计： 　　Ⅰ、知识回顾（课件展示，教师引导学生回顾知识点，学生完成以下横线空格填写） 　　1、圆标准方程是(x-a)2+(y-b)2=r2，它表示是以C(a,b)为圆心，以r为半径圆； 　　2、圆一般方程是x2+y2+Dx+Ey+F=0（其中D2+E2-4F0），它表示是以 为圆心，以 为半径圆； 　　Ⅱ、新课 　　1、圆参数方程推导 　　（1）如图,设⊙O圆心在原点,半径是r,与x轴正半轴交点为P0,在圆上任取一点P,若将OP0按逆时针方向旋转到OP位置所形成角∠P0OP=θ, 求P点坐标： 　　点P横坐标x与纵坐标y都是θ函数，即 ① 　　显然，对于θ每一个允许值，由方程组①所确定点P(x,y)都在⊙O上。我们把方程组①叫做圆心为原点、半径为r圆参数方程，θ是参数． 　　（2）圆心为O1(a,b)，半径为r圆参数方程是怎样？ 　　如图⊙O 可以看成由⊙O按向量 平移而得到即对于⊙O上任意一点P1(x1,y1)，在⊙O1上必有一点P（x,y），使 ，又因为 ， ,所以(x1,y1)=(x-a,y-b)即是 　　 从而 ②，代入②式可以得到圆心为O1（a,b），半径为r圆参数方程是 （θ为参数） 　　2、参数方程概念 　　在取定坐标系中，如果曲线上任意一点坐标x、y都是某个变数t函数， ③并且对于t每一个允许值，方程组③所确定点M(x,y)都在这条曲线上，那么方程组③就叫做这条曲线参数方程，联系x、y之间关系变数叫做参变数，简称参数． 　　3、参数方程与普通方程互化 　　相对于参数方程来说，前面学过直接给出曲线上点坐标 、 关系方程，叫做曲线普通方程．将曲线参数方程中参数消去，可得到曲线普通方程。参数方程与普通方程可以互化． 　　4、例题剖析 　　例1 曲线C： （θ为参数）普通方程是： ； 　　例2 若直线y=x-b与曲线 有两个交点，则实数b取值范围为 ； 　　剖析：方法1：（代数法）由 ，由 得 　　方法二：（几何法）由 ，则圆心（2,0）到直线y=x-b距离 解不等式得： 　　练习：若曲线 （θ为参数）与直线x++y+a=0有公共点，求a范围； 　　例3 如图，已知点P是圆x2+y2=16上一个动点，点A(12,0)是x轴上一定点，当点P在圆上运动时，线段PA中点M轨迹是什么？ 　　解：设点M(x,y)，∵圆x2+y2=16参数方程为 ，∴设点P(4cosθ,4sinθ)，由线段中点坐标公式得 ，即点M轨迹参数方程为 ，∴点M轨迹是以点(6,0)为圆心、2为半径圆． 　　练习：课本P89，练习3 　　例4 已知实数x、y满足方程x2+y2+2y=0，（1）求x+y最大值；（2）求 取值范围； 　　解：由原方程可得：x2+(y+1)2=1，它表示圆，参数方程为 　　（θ为参数，0≤θ 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、要接受自己行动所带来的责任而非自己成就所带来的荣耀。 2、每个人都必须发展两种重要的能力适应改变与动荡的能力以及为长期目标延缓享乐的能力。 3、将一付好牌打好没有什么了不起能将一付坏牌打好的人才值得钦佩。 4、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 5、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 7、生命不是要超越别人，而是要超越自己。 8、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ 9、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。 10、当你停止尝试时，就是失败的时候。