《指南的》在幼儿园教育的应用研究.docVIP

第 PAGE 页 《指南》在幼儿园教育应用研究 　　幼儿园教育出现不容忽视问题直接影响到幼儿健康成长，在这种情况下，国家出台了《3-6岁儿童发展指南》，对幼儿园教育很多细节进行了规定。本文尝试研究《指南》在幼儿园教育应用，一方面可以使人们进一步认识《指南》作用，另一方面也能为改革幼儿园教育提出一些建议与参考。 　　一、当前幼儿园教育存在问题 　　1.存在小学化倾向。不少幼儿园都出现了许多有关部门审定幼儿园课程方案中没有内容，如专门拼音写字活动，100以内加减，有非常明显小学化倾向。幼儿园“小学化”倾向对幼儿健康成长是极为不利。学前阶段幼儿正处于长身体阶段，如果强制幼儿长时间地集中注意力，会造成神经系统伤害。 　　2.游戏变成教学工具。福禄贝尔认为幼儿园教育就是游戏活动，我国教育家陈鹤琴先生也认为幼儿应该从游戏中得到发展。目前幼儿园确实非常重视游戏应用，但一些也只是将游戏当做教学工具。我曾看过一个游戏情境：老师扮演“司令员”，小朋友扮演“士兵”，“司令员”随机抽取一张手里数字卡片，让“士兵”根据卡片上数字运送相应数量“炸弹”。这样活动虽然能让幼儿学到一些知识技能，但忽视了孩子在游戏过程中快乐与自主。 　　3.家园处于隔离状态。家园共育是在很早之前就提出来概念，然而从目前来看，家园目前尚没有建立友好互动关系。下面是我与一位幼儿教师对话： 　　我：您在幼儿教育过程中遇到过什么外