《让我们来寻根》第一课时教学设计详解.docVIP

第 PAGE 页 《让我们来寻根》第一课时教学设计 　　【教学目标】 　　通过了解人类进化过程，明确中华民族绵延不绝根是悠久历史与灿烂文明，激发学生对祖国认同感、归属感与自豪感。 　　【教学过程】 　　一、寻根：古老动人神话传说 　　1.同学们，我们人类是从哪儿来？又是谁创造了我们？我们祖先凭借想象，创造出许多相关神话传说。你知道哪些？ 　　2.这些神话故事都剖析了一个相同问题，那就是人类起源。难道我们天地真是盘古用斧头劈开吗？人类真是女娲用泥土捏造吗？ 　　3.是，它们只是想象，没有科学依据。那你们想了解人类真正起源吗？今天让我们一起踏上寻根之旅。 　　【从神话故事入手探寻人类根，极大地激发了学生学习兴趣，也促使学生剖析人类起源问题。】 　　二、寻根：中华民族悠久历史 　　1.中华民族是世界上发现远古人类遗址最多国家。出示表格。 　　请大家仔细研究这张表格，你能从中发现什么？（学生剖析，交流发现） 　　师总结：不管是170万年前元谋人，还是距今2万多年山顶洞人，早在很久很久以前，中华大地上就有人类足迹，我们国家历史可真悠久。 　　【课标指出，教师要创造性地使用教材。这一部分内容距今较久远，我通过整合资料，将几种古人类遗址呈现给学生，通过剖析，感悟中华民族悠久历史。】 　　2.从古猿到人进化也是一个漫长过程。出示人类演变示意图，你能从中发现什么？先在小组