浅谈幼儿园“体育区域活动”..docxVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE7 优秀文档 PAGE 浅谈幼儿“地区体育活动” 幼儿体育是幼儿全面、和睦发展教育的重要组成部分。随着新大纲的进一步贯彻落实，幼儿体育已受到幼儿园的遍及重视。提起幼儿体育活动，我们往往想到的是户外活动体育课、体操、体育游戏这些基本的体育活动模式，只管这些体育活动对促进幼儿的身心发展起到了不可代替的作用，然而随着幼儿体育活动的不断展开，这些体育活动模式已经不能知足不同幼儿的需要，因此，我们开始尝试一种新的体育活动模式——地区体育活动。这是一种幼儿园体育活动的一种特殊的组织模式，也是幼儿园户外地区体育活动中，地区活动内容是孩子们最急迫需要体验的，以下是我对幼儿园展开地区体育活动的一些浅谈。 一、设置体育活动地区，合理地投放活动材料。 地区体育活动，顾名思义就是根据幼儿活动的需要，按一定的功效或模式进行地区的分别。幼儿园根据教师的本领和性格特性进行了分组，每组有2～3名教师负责一个地区，我负责园内的跑步区。跑步区内幼儿活动的局限较大，为使幼儿在奔跑的活动中感知软硬不同的地面，所以 我们选定一片由草地、土地、水泥地组成的较广阔的地带，这样，幼儿能够有一个自由的活动空间。活动区场所选定后，随之就是玩具材料的投放。由于是全园性质冲破班级、年纪制约的活动区活动，所以，在投放玩具材料时，就要具备安全性和艺术性。 《幼儿园教育指导大纲》鲜明指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这足以说明安全工作在幼儿园一日 1 生活中的重要性。同样，在地区材料的制作和投放上，安全性应是第一个的。为幼儿提供活动材料时，应选择无毒、无味、对幼儿无伤害隐患的制作原料，制作进步行彻底的清洁消毒。在保障安全的基础上，应注意包装和制作的艺术性。比较坚挺、原始的易拉罐、包装盒可用彩纸、丝带等辅佐材料进行装修、改造。还可采用质地柔软的绒布、包装纸、美工纸等进行艺术加工。如着手区内练习系纽扣的活动材料，可为幼儿提供色彩娇艳、做工精巧的玉米造型、花瓣造型等，注意操作材料的色彩搭配和便于操作，使其在具备教育功效的同时，充足将其艺术性展现出来。以吸引幼儿对活动材料充满兴趣，积极加入地参与到活动中来，利于地区活动的顺利展开。 二、设计主题背景下的地区性运动活动计划。“地区性运动”是幼儿园运动课程的一种组织模式，正常来说，区 域性运动主要由主题地区和非主题地区两部分组成。而非主题地区是指根据幼儿的兴趣热门以及动作发展特性等设计的有关地区内容，如游玩场、投球手等；主题地区即主题背景下的地区性运动，更突显了主题的特性，它是以幼儿近阶段展开的主题活动为背景，依据主题中心经验以及幼儿运动的内容与要求，利用幼儿园现有资源和场所开设几何个地区让幼儿自主地进行体育运动。如中班主题活动“我爱我家”中的“家里的家具、送礼品，我是小帮手等地区内容，大班主题”我是中国人”中的民族村、丝绸之路、游上海、民间游戏“等地区内容。因此展开主题背景下的地区性运动必需要有三个前提：一是梳理主题中心经验，二是认识现阶段幼儿运动发展的基本经验；三是熟悉并剖析幼儿园场所，合 2 理利用每一项可利用资源。 三、利用生活原材料设计开发适宜的地区性运动材料。 地区性运动的有效展开必需要有适宜的运动器械，幼儿周围的活动空间、活动材料等都应该有利于引发、支持幼儿的各样活动，情况与材料的丰富性是幼儿充足运动的前提。因此在玩具代办商们不能充足知足我们研究需要的前提下开发拥有我园特色的运动中的各样器械与辅佐材料成了我们研究的一大重点。我们本着“立足生活、挖掘专长、艺术革新”的宗旨，聚焦生活中的自然物、废旧物品及原始材料，并经过挖空、拼接、彩绘、缝制等艺术加工与革新自制了近20种运动器械与有关辅佐材料，大大丰富了我们的运动资源库。地区性运动计划的预设，以及有关材料的设计与制作组成了我园展开地区性运动的资源库，在很大程度上为我们后续的研究与实践提供方便。 幼儿园地区性运动的展开，是取决于幼儿可否充足运动的重点因素。因此，地区性运动的整个过程中，我们主要按照了安全性、情景性、层次性、挑战性和特色性等五个原则。 1）安全性。安尽是展开幼儿运动的前提因此，当作教师开始应该从场所选择上体现安全意识，避开场所上的危险地带，或将其进行调理。如避开草地上的灯架或人流拥挤的路段、用软布包住竹梯、篮球架的边 角、所有材料无尖角等，在物质上确保幼儿的人身安全。其次要在地区中设置显著的标志，当作幼儿自由选择自主活动的地区活动，活动区玩法须了如指掌，这就必须借助一些指示鲜明的显性标志，如用平面箭头指示的路线标志、或用辅佐器械铺设而成的区间门路；又如在地区牌上 3 张贴幼儿活动照片以示活动的玩法；又或有相对显著的地区区隔线，以利于幼儿养成遵守游戏规定的好习惯；另有入区人数控制的插牌表记，为确保幼儿充足的运动