《认识人民币》教学设计（一年级数学下册）.docxVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《认识人民币》教学设计 教材分析 教材分析 教学目标人民币是我国法定的货币，她是价值的一般代表，在人们的生活中起着重要的作用。通过学习认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识和如何使用人民币，另一方面加深学生对数的概念的理解，体会数与现实生活的密切联系。 教学目标 1．认识不同面值的人民币，能准确识别各种人民币，知道爱护人民币。 2.通过换钱游戏活动，让学生经历认识人民币的过程，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。 3.感受数学与生活的密切联系及人民币的商品价值，鼓励学生养成爱惜人民币、勤俭节约、不乱花钱的良好习惯。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 认识不同面值的人民币。 【教学难点】 元与角之间的进率：1元=10角。 课前准备 课前准备 多媒体课件； 不同面值人民币。 教学过程 教学过程 一、情境导入 师：同学们，你们买过东西吗？（买过） 我们平时买东西的时候都要用到钱，现在谁来是说一说你在哪些地方用到过钱？ 生：交学费的时候要用到钱，上医院看病要用到钱，去超市买东西…… （课件出示：小朋友攒钱图） 师：看来呀，我们生活中处处都离不开钱呀，但是你们所花的钱都是父母辛辛苦苦挣来 的。所以现在我们要像这位小朋友一样，把平时的零用钱积攒起来，花到有用之处，大 家