北京版三年级下册数学教案乘法1教学设计.docxVIP

乘法 教学目标： 教学重点： 教学难点： 主要教法： 学法指导： 板书设计：  学生掌握整十数乘整十数的口算方法，能够比较熟练地进行口算。 培养学生的口算能力，在合作交流过程中提高自主学习能力。 感受乘法口算与现实生活的密切联系，养成严谨认真的学习习惯。 掌握口算方法、总结口算规律。 掌握口算方法，总结口算规律。 指导探究。 讨论。 口算乘法 50× 10=500（千克） 50× 60=3000（千克） 教师活动 学生活动 教 一、复习导入 (8 ’) 口算 学 10×5 42 ×100 15 ×10 10 ×9 45 ×100 让学生说说 42× 100、9 过 5× 100 17 ×1000 36 ×100 54 × 10 9 × 1000 × 1000 的口算方法； 程 二、新授 (15 ’) 设 1．出示例题：为支援灾区，要往灾区运大米，每袋大米 读题，理解题意。 计 重 50 千克， 10 袋大米有多重？ 列式计算，你是怎样算 （ 读题，理解题意。 的？ 含 列式计算，你是怎样算的？ 时 50×10=500（千克） 互相说说怎样计算 间 分 2． 10 袋大米重 500 千克， 60 袋大米重多少千克？ 50×60？ 配 ） 列式计算，互相说说怎样计算 50× 60？ 3．交流汇报 50×60 的口算方法。 (1) 先想 5×6＝ 30，再在后面添