北京版三年级下册数学教案分数的初步认识1教学设计.docxVIP

分数的初步认识 教材版本： 北京市义务教育课程改革实验教材 数学 第 6 册 教学年级： 三年级 一、教学内容分析。 1．“分数的初步认识”这一单元主要内容及课时分配。 单元主要内容 ： ——认识分数（认识几分之一和几分之几，正确读写简单的分数） ——分数的大小比较 ——分数的加减法（同分母分数的加减法） 课时：共 9 课时。其中认识分数 3 课时。 2．教材编写意图。 教材这部分内容是在学生掌握了一些整数知识的基础上，初步认识分数的含义。从整数到分数是“数”概念的一次扩充。无论在意义上，还是在读、写法和计算方法上，分数和整数都有很大的差异。学生初次学习分数，会感到有一些困难，因此在教学中要通过形象直观的材料以及学生的动 手操作，帮助学生体会分数中“比” 、“均分”、“量的无量纲性”以及初步渗透函数的思想，理解一些简单分数的具体含义，建立初步的分数概念。 具体安排： 例  1 是认识几分之一， 作为分数学习的开始，  1 是一个起点， 然后逐渐认识  1 和  1/4 2  3 等，例二是讲几分之几，教材从苹果的分装开始讲起，把一筐苹果平均分装在  5 个纸箱里，每个纸 箱装这筐苹果的  1/5 ， 2 箱就是这筐苹果的  2/5 ?? 5  箱就是这箱苹果的  5/5 。再通过试一试，把分 数的运用和测量有机地结合起来。 教材内容的数学核心思想。 数系的扩充