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PAGE PAGE 1 《数学线上教学模式探究》 关键词： 线上教学模式 1+3+2 数学内容摘要： 在疫情期间，学生无法正常到校上课，为了确保顺利参加中考， 我们在钉钉上展开数学线上教学模式,采用 1+3+2 的线上教学模式: 即“一个中心，三个补充，两次反馈”。一个中心就是以学生为中心， 三个补充指的是补充讲解，补充巩固，补充练习。两次反馈指的是课堂反馈，学情反馈。首先在上课前确定目标，让学生自主学习，关注课堂反馈。同时在课堂上提出疑难，让学生互动研讨，巩固课堂反馈。并且在课堂上展示分享，及时点评，反馈学情。最后评价点拨、作业布置，反馈反馈学情。 正文： 2020 年的冬天很漫长，冠状肺炎弥漫在空气中，侵入人们的免疫系统，干扰了人们正常的生活。孩子们正常开学也成了一种奢望。毕业季中考、高考的孩子们、家长们心急如焚，困倦在家的小神兽们让家长们直呼“消受不了！”在停课不停学的思想指引下教师们纷纷开始直播教学，开始线上教学，在初期的教学中探究 1+3+2 线上教学模式。即“一个中心，三个补充，两次反馈”。通过钉钉平台展开线上教学。一个中心就是以学生为中心，三个补充指的是补充讲解， 补充巩固，补充练习。两次反馈指的是课堂反馈，学情反馈。 教育措施： 一、 目标导学、自主学习、课堂反馈 我在新课提前布置自学材料