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小学语文教案叙事10篇 小学语文教案叙事10篇 PAGE 小学语文教案叙事10篇 《小学语文教课叙事》 小学语文教课叙事（一）： 手捧爱心，应付学生 光阴荏苒，转瞬时，我站在三尺讲台上已经十八个春秋了。十八年来我一直怀着一腔热忱，用自己的知识、智慧、人品引领我的学生们一起成长，并肩前行，学生因为有我的陪同而快乐，我因为有学生的同行而幸福。在享受这些快乐与幸福的同时，我对教师这一职业有了更深刻的理解;爱是教育的魂，没有爱就没有教育。 作为班主任，我一直勤勤奋恳，不辞辛苦，对学生的教育耐心仔细，使班级组成了强盛的凝集力和向心力。在班级管理上要求自己做到关心学生、爱惜学生、尊敬学生、保护学生。以自己的热忱、自己的参加、自己的坚定意志，来激发学生的热忱和参加意识，同时我和同学们在相处中也发生了很多故事。 一、爱就是认识。 爱学生就要认识学生，包含对学生的身体情况、家庭情况、学习成绩、兴趣喜好、性格气质、交友情况的深刻认识。这是做好班级管理工作、提升教育教课质量的必需条件。为了认识学生我常常和他们在一齐，课间、正午常常深入班级，认识学生的学习情况和家庭情况以及学生的在校表现等等。透过与学生的谈话，我理解我班有好几个单亲孩子和留守小孩，关于这样的学生，我平常老是多关心他们，让他们感觉到有一种母爱的滋味和民众的暖和。但有时做班主任工作也 有大意的时候，头几日我班的刘自强同学在语文课上搞小动作，被我发现后说了两句，于是这个孩子就沉不住气了，产生了反抗情绪，其实原由很简单：就是现在家里都一个孩子，并且还很娇惯，基本上不说也不打，因为我说他两句就受不了。我理解后就全力的开导他，告诉他老师的好心，可他的性格太倔强，一时间很难转变过来，我就与他聊了几句家常话，近来你家里有什么事吗他告诉我说：爸爸和妈妈常常吵嘴，前阶段妈妈走开家搬出去住了。爸爸是个聋哑人，跟自己无法交流，现在也不论他，所以每天他都跟爷爷奶奶在一齐。我感觉到眼前的这个孩子太可怜了，本应享受母爱的时辰却变得孤独。于是在班级里我就常常问一问他，讲堂上多关心他，力求走进他的心灵，在我的教育下，他最后转变了态度，上课能够仔细听讲了，也仔细学习了。这让我感觉到老师的职业很特别。 二、爱就是关心。 我认为管理好一个班级的诀假如真挚的爱每一个孩子，当教师浑身心地爱惜、关心、帮忙学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能博得学生的信任，学生才乐于理解教育，教育才能收到优秀的成效。师爱要全面、公正，学习好的要爱，学习一般的也要爱，学习差的更要爱。平常我在班级中个性着重后进生，因为他们就像干渴的麦苗，更需要雨露的灌溉，其实他们的身上也有优点，需要我们教师不断地去发掘，去发现。我班的刘自强同学就不爱学习，上课老是摆弄一些小东西。经我认识，这个女孩父亲母亲离异，跟着瘫痪在床的奶奶生活。这样的孩子就就应放下对她的教育吗不是的，其实她也有优点： 做事仔细、书写漂亮、爱做手工，于是我抓住教育她的契机 每次学校发的通知我都让她 裁。我给她这种为班级服务的时机，进而让她感觉到自己在班级中的价值。我还把学习最好的学生安排在她旁边，希望在学习上能随时帮忙她解决难题。心想：我坚持长久这样关心她，她自己的弊端也会逐个改掉的。我期盼着她有更大的进步。 三、爱就是尊敬。 尊敬、理解、相信学生是除去教育盲点的基础。尊敬学生要尊敬学生的人品。教师与学生固然处在教育教课过程中的不一样的地位，但在人品上就应是同等的，这就是要讨教师不可以盛气 凌人，更不可以利用教师的地位和权益污辱学生;只有这样，学生才能与教师缩留神理距离，学生才会对教师产生依赖感。我班的刘自强同学个性极强，因为家庭的特别情况，小时候是乡村 爷爷带大的，没有进行学前教育。学习习惯和行为习惯都很差，讲堂上总爱说话、搞小动作、接话、欺凌前方的同学等等，在他的身上根本看不到一丝丝勤学生的影子，并且跟着年纪的增 长，变得愈来愈俏皮。前一段时间，美术课上他偷偷拿剪刀剪前方女同学的辫子;有一天的信息课，他不去上，呆在教室里打游戏。我把这些事告诉了鲍校长，鲍校长跟家长交流后指引我 采纳21天养成一个好习惯的教育方法，和班级任课老师共同配合，敦促他上课好好听讲、回家准时达成家庭作业。透过这件事情使我理解了：责备教育学生时一定要懂得方法，既要让学生认识到自己的错误，又不可以伤了他们的自尊心和长进心。为了帮忙刘自强改掉坏弊端，我还让他担当班级卫生委员的职务来拘束自己，关于他的每一个转变，每一个进步，我都很珍惜，并实时加以鼓舞和赏识。我相信：在我们师生的共 同努力下，刘自强一定会获得进步的。 总而言之，透过十余年的班主任工作实践，我深感班主任工作职责重要。孩子是将来，孩 子是希望，每个孩子都有自己的优点。作为一名班主任，要用爱心来对待孩子;用诚意来感人孩子;用