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小学语文教案总结设计 小学语文教案总结设计 PAGE 小学语文教案总结设计 (多项选择题)4．拥有成分省略的句子是(此题分) A、 A．吃过饭，他就去展览馆了。 B、 B．雨伞呢? C、 C．获得你的回复，很快乐 ! D、 D．多漂亮的蝴蝶啊 ! E、 E．太好了！ 学生答案：B,D,E 标准答案：A 分析： 得分：0 (单项选择题)教课活动中，备课常有要“吃透两端”之说，这两 头指的是（）。(此题分) A、 教材和纲领 B、 课程标准和教材 C、 教材和学生 D、 课程标准和学生 学生答案：C 标准答案：C 分析： 得分：4 (单项选择题)7．属于指事字的是(此题分) A、 A．本 B、 B．羊 C、 C．明 D、 D．赏 学生答案：A 标准答案：A 分析： 得分：4 4. ( 多项选择题)7．以下各组字中两个字笔划数同样的是（ ）(本 题分) A、 A．凹 册 B、 B．制 但 C、 C．湛 葛 D、 D．书 为 E、 E．烟 放 学生答案：A,D 标准答案：ACD 分析： 得分： (单项选择题)17．小学生阶段，小孩的思想从详细形象思想开 始过渡到（）(此题分) A、 直观动作思想 B、 多元思想 C、 D、 学生答案：C 标准答案：C 分析： 得分：4  抽象逻辑思想 抽象复杂思想 (单项选择题)语文新课程把“听”和“说”两个教课系列合在一 起，改为（）。(此题分) A、 口头语言 B、 口语训练 C、 口语表达 D、 口语社交 学生答案：D 标准答案：A 分析： 得分：0 (单项选择题)12．小学语文教课的中心环节是()(此题分) A、 识字教课 B、 作文教课 C、 阅读教课 D、 听话 说话教课 学生答案：C 标准答案：A 分析： 得分：0 (单项选择题)整日制义务教育语文课程目标的总目标共有十项， 后五项重视（ ）维度。 (此题分) A、 知识与能力 B、 过程与方法 C、 感情态度 D、 价值观 学生答案：A 标准答案：A 分析： 得分：4 (单项选择题) 14．加点词不属于兼类词的是 (此题分) A、 A．说得对|一对枕头 B、 B．收到一份通知 |已经通知大家了 C、 C．态度很正直 |正直了态度 D、 D．获得了理想的成绩 |远大的理想 学生答案：A 标准答案：A 分析： 得分：4 (多项选择题)一个完好的发问过程，大概上能够区分的阶段 是（）(此题分) A、 引入 B、 介入 C、 睁开 D、 结束 学生答案：A,B,D 标准答案：ABD 分析： 得分：4 (单项选择题) 9．清政府公布的标记我国小学制度正式成立的学制是 () (此题分) A、 钦定学堂章程 B、 奏定学堂章程 C、 壬戌学制 D、 学校系统改革案 学生答案：A 标准答案：B 分析： 得分：0 12. ( 多项选择题) 17．依据构造关系，单句可分为 （） (此题分) A、 A名词句 B、 B动词句 C、 C形容词句 D、 D主谓句 E、 E非主谓句 学生答案：D,E 标准答案：DE 分析： 得分：4 13. ( 单项选择题) 10 ．1956年的《小学语文教课纲领》主假如学 习()(此题分) A、 苏联 B、 美国 C、 日本 D、 英国 学生答案：A 标准答案：A 分析： 得分：4 (多项选择题)3．加点的疑问代词属于任指用法的是(此题分) A、 A．请问重点儿什么 ? B、 B．我什么都不想要。 C、 C．不论谁，都阻拦不了她行进的步伐。 D、 D．你在哪儿找到这宝贝的 ? E、 E．我们怎么说他都不听。 学生答案：A,D 标准答案：A 分析： 得分：0 (多项选择题)16．句子的语气一般可分为（）几种。(此题分) A、  A陈说 B、  B疑问 C、 C祈使 D、 D叹息 E、 E重申 学生答案：A,B,C,D 标准答案：ABCD 分析： 得分：4 16. ( 单项选择题) 在我国拥有现代学科意义的语文课程是从（ ） 年开始的。(此题分) A、 1904 B、 1919 C、 1949 D、 1978 学生答案：A 标准答案：A 分析： 得分：4 17. ( 多项选择题) 考试的主要功能是（ ）(此题分) A、 促使学习 B、 选择 C、 排名次 D、 反应 学生答案：A,C,D 标准答案：ABD 分析： 得分：0 (单项选择题)整日制义务教育语文课程目标的总目标共有十项， 后五项重视（）维度。(此题分) A、 知识与能力 B、 过程与方法 C、 感情态度 D、 价值观 学生答案：A 标准答案：A 分析： 得分：4 (单项选择题)2．以下汉字代表的音节中，属于浊辅音声母的是(本 题分) A、 A．子 B、 B．苗 C、 C．去 D、 D．科 学生答案：B 标准答案：A 分析： 得分：0 (单项选择题)14．在我国古代学校