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小学语文教研活动记录
小学语文教研活动记录
PAGE
小学语文教研活动记录
2017—2018柳树王小学教研活动记录
柳树王小学全体教师教研活动记录1
教研时间:9月4日
教研地址:会议室
教研人员:全体教师。
教研内容:订本组教课计划
教研记录:
一、指导思想:
以学校教育处工作计划为依照,以“立足讲堂,实行有效教课,
全面提升教课质量”为工作重点,组织本组老师,深入学习教课课标,
并贯串于整个教课中。此外针对三年级学生的学习特点和年纪特点,
联合生动的教课讲堂实例,进行富裕针对性和实效性的研究研究。 让
学生在生动风趣的语文讲堂中,学习语文,发展语文修养。
二、工作思路:
1、组织本组老师联合讲堂教课实例,持续采集、学习有关教育
理论,进行议论交流,写学习心得。并把学到的理论知识运用到讲堂
教课实践中。
2、依照教课惯例要求,认真达成语文教课工作。除了踊跃配合
学校组织的行政听课、随堂听课,抽查作业及教师备课等各项活动以
外,我们教研组还将进行不按期的作业互查、教研组内展开“互听互
评”活动,努力提升讲堂教课质量。突出年级特点。
3、把对学生的养成教育(学习习惯、行为规范)安全教育作为
工作重点。
4、努力抓勤学生的学习惯例,把培育学生优异的学习习惯贯串
于整个语文教课的全过程。踊跃组织学生参加各级各种的竞赛活动。
5、常常展开交流心得活动,互学相助。
柳树王小学全体教师教研活动记录 2
活动时间:9月15日
活动地址: 会议室
参加人员: 全体教师。
活动主题:就“打造优异讲堂”赛课做好准备
《放飞蜻蜓》集体备课
活动过程:
1、解读教材:这是一篇充满情味的故事。描绘了一群小朋友在
陶行知先生的帮助下认识到蜻蜓的有关知识, 认识到蜻蜓是人类的朋
友,并在陶先生的开导下把捕获到的蜻蜓放飞掉的故事, 告诉我们必
须爱惜益虫的道理,是富裕启示意义的好教材。
2、设计理念:
1)指引学生熟习故事情节,在此基础上渐次深入研究。
2)指引学生熟习故事情节,依据标题“放飞蜻蜓”的特别性,启示学生由此出发,提出自己的猜想,相机亮出故事构造“捉蜻蜓—谈蜻蜓—放蜻蜓”,从而兼备首尾,齐集“放飞”,导向深入研究,使教课不致平板化。
3)本文突出的人物是陶行知先生,教课中尽量注意陶先生关爱小孩、谆谆教育、民主作风等等闪光点,让学生对其自然产生敬重情绪,在心中树起崇敬形象。
4)作者描绘了一群小孩,充满了童趣,教课时要指引学生身临其境,在创建的境界中去感觉情、体会趣,于不知不觉中提升思想
认识。
三、探请教法:
李双艳:这篇文章短小且特别简单理解,故事切近学生的生活
实质,极易调换学生的学习兴趣。所以,我感觉在这课的教课中努力
创建宽松和睦的学习氛围,让学生在欢乐的氛围中学习——以趣激学 ,
以情系说。
宋晓延:运用多媒体课件,经过蜻蜓飞舞的画面导入课题,不
仅激起学生对漂亮蜻蜓的喜爱,并且由此让学生带着美好的感情进入
下边的学习,拥有针对性、启示性,将对后边的教课产生了铺路搭桥
的功效。
邵好:表演是学生喜闻乐道的形式之一。一方面表演的学生会
尽自己的最大的努力,争取表演得栩栩如生,另一方面,台下的学生
会津津乐道的听,聚精会神地辩,又兴致勃勃地说,能培育学生专心
听、认真辩、勇敢说的习惯和能力。
李坦炫:教课时,教师能够指引学生联合课文中的重点词句,
谈自己的见解:假如你就是这群孩子中的一员, 在和陶行知先生一同
谈了有关蜻蜓的事以后,你会自觉自发地把捉到的蜻蜓放飞吗为何
刘军乐:在学完好篇课文此后,我感觉能够安排了一组图片欣
赏,目的是指引学生想象:重回蓝天的小蜻蜓会说什么呢并自由表达:
你们有什么想对小蜻蜓说的吗
柳树王小学全体教师教研活动记录 3
教研时间:9月22日
教研地址:会议室
教研人员:全体教师。
活动主题:学习《教课参照用书》
详细内容:
一、对于教材编写的指导思想。
重点在于:建立学生是学习和发展的主题的教育理念。 在理念前
提下正确掌握三年级下册语文教课的特点, 做到工具性和人文性的统
一。
二、教材的内容和构造。
对于课文:用生动开朗、妙不可言的故事吸引学生,同时又吸纳
了中华民族文化的优异传统。单元练习安排合理,稳固了基础知识,
落实了写字任务。
对于识字:坚持识写分开,多认少写的原则。
三、注意的问题
中年级重点落在朗诵训练,尊敬学生的个性行为。培育学生优异
的写字习惯和听闻习惯。
四、本学期语文教课小组活动安排计划
1、互听随堂课,共同提升。
2、常常交流教课反省。
全体教师教研活动记录 4
活:9月29日
活地址: 会室
参加人: 全体教。
活主:文合践活——“游览字王国”详细内容:
“游览字王国”展开合性教课,也是孩子第一次行期两周的合性践。依据“风趣的字”和“我你,字”等主,我教研的老行了一次次的集体研究,
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