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小学语文教研组的工作总结计划第二学期 小学语文教研组的工作总结计划第二学期 小学语文教研组的工作总结计划第二学期 小学语文教研组工作总结第二学期 这一学年的一学期就要结束了，我们要为这一学期的教研工作进行总结和剖析工作状况，拟订新的一学期的教研计划了。下边是小编收集整理的小学语文教研 组工作总结第二学期，欢迎阅读。更多资讯尽在教课工作总结栏目 ! 小学语文教研组工作总结第二学期 本学期语文教研组的工作在学校的一致领导下，依据学期初拟订的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，脚踏实地，踏扎实实全面贯彻中心学校正教研工作的要求，从规范下手，有目的，有计划，有步骤地增强讲堂教课改革研究，以全面提升本组语文教课水平及语文教课质量，全面提升学生的语文修养为目的，形式多样地展开语文教课工作，圆满地达成了本学期的教课教研工作，现总结以下 一、增强校本培训，促使教师专业发展 作为教研组，我们深深地感觉，教研组应当一直站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教课，为推动学校整体语文教课水平的提升，发挥教师集体的智慧和才能。所以，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，着重增强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促使教师的专业发展。 1、开学初，语文教研组要求语文教师持续增强教育理论与实践经验的学习，特别是学习内容的充分，使新的课程理念人心所向。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都获得了更进一步的提升。 2、展开好教研活动，利用教研活动的时间组织确实有效的学习议论活动，用先进的教育理念支撑深入教育改革，改变传统的教课模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教课理念浸透到了教课中，教课着重了以培育学生的合作交流意识和实践创新能力为主，着重了尊敬学生的需要，培育了学生的自学能力。 3、增强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到校本教研课题研究中，联合课题研究的内容，进行有关的理论学习和研究，提升了教师们的讲堂教课策略、教课评论的能力，坚固地建立了评论要以学生发展为主旨的思想。 4、重视了多层次、多级其余校本培训活动。鼓舞教师踊跃出门或在校内听课或参加培训或自主学习，特别是教研培训。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都获得了提升。 二、踊跃展开各样教研活动，提升教师教课能力和教课水平 1、仔细踊跃地展开校内听课活动，促使教师集体教课水平的提升，向来是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统持续在我校语文教研组获得弘扬。面对此种状况，我校教育处和语文教研组立刻调整了教研活动计划，扎实展开的展开了有赵凤英老师的公然观摩课、王莉、赵晓岚老师展开的教课研究课和低、中年级的阅读交流、高年级的作文教课等多项交流活动。鼓舞教师之间相互学习，一同议论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下 环节一帮一指导备课 ( 六帮五、三帮四，二帮一 ) ，组织听课，评课、诊疗、总结。此中赵凤英老师在阅读教课课给大家供给了成功的示范。这样在全组范围的相互听课、商讨中，大家集思广益，讲话踊跃，共同商讨了一些平时教课中存在的问题，提出了卓有收效的看法，为各个层次的教师供给了锻炼的舞台、搭建了成长的阶 梯，也提升了教师的讲堂教课水平。交流中，教师的教育科研能力也获得开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。 2、联合学校各阶段工作的进展来展开教研活动，促使教师间的相互交流和合作，达到教课相长的目的。比方，在期中考试后，组织教师展开怎样提升学生学习成绩的方法的交流活动。在期末复习中展开教师复习计划、复习教课设计和复习测试等交流活动等。在这些活动的展开中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不单加深了教师间的相互认识，更促使了教师教课技术和艺术上的提升，达到了扬长避短、共同发展的目的。 三、教课惯例检查常抓不懈，落实到位 为了使教课工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的惯例检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细仔细，发现问题实时整顿。经过敦促、检查教师们形成了工作习惯，每到月尾总能实时达成各项任务。 在实字上下功夫，在研字上做文章，本学期真切把教研与提升讲堂效率联合起来，与解决教课实质问题联合起来，与教师的成长联合起来，确实提升教师的教课能力和业务水平。 增强教研构成员之间的密切协作。相互听课、评课，相互交流、探究，做到听课必评。擅长在教课实践中学习、研究，实时对自己的教课进行反省。 四、踊跃展开课题研究 教课改革和教课科研是提升教课质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的率领下，以提升讲堂教课质量为目标，不停地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，扬长避短，以不停提升讲堂教课能力和教研水平，踊跃参加课题研究，深入讲堂教课改革，踊跃参加课改实验。这学期，我校语文教师牢牢围 绕学校申报的的一个市