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小学语文教研组工作计划集锦 小学语文教研组工作计划集锦 PAGE 小学语文教研组工作计划集锦 小学语文教研组工作总结集锦 依据区教科中心的教研工作要求，本学期我校语文教研组在学校教育处、教研室的详细指导下睁开教研活动，以生成性讲堂教课研究为主题，深入睁开习作教课商议活动，做到突出教研重点，抓准工作重点，采纳有效地举措全面促进校本教 研的蓬勃睁开，收到了预期的教研成效。现总结以下：以下 （一）仔细学习，勇敢实践，深入推动教课改革。 1、经过深入语文讲堂教课改革，勇敢实践研究。确定以活动促发展的意识，通 过举办不一样层面的讲堂教课展现商议活动，多评论商议，多沟通碰撞，在活动中 发现、研究、解决所遇问题。确实转变学生学习的方式，将充足的自主学习、有 效的合作学习、适量的研究学习密切联合起来，重视兴趣的激发、独到体验的激 活和朗诵作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地归入弹性灵巧的成分。 对于师生互动中出现的创建火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不一样的 体验发散共享，进而超越预设的目标。 2、改革评论制度，增强了口语的测试。讲堂教课评论从重教师转向重学生，关 注学生的发展，学生评论要突出整体性和综合性评论，注意从三维目标的角度考 虑全面提高学生的综合修养；增强学生的自我评论和相互评论；做到形成性评论 和终结性评论相联合，定性评论和定量评论相联合，基础性评论和创建性评论相 联合。持续倡导学生采纳成长记录袋的方式，采集能够反应学生自己学习过程和 结果的资料，在评论中获取体验和发展。 （二）尽心指导，优化服务，规范语文教课惯例管理。 1、规范和增强了教课 “六仔细”工作。 做到没有教课设计不进讲堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有必定弹性。作业练习基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取做到一课一反 思，鼓舞青年教师撰写事例反省及教课一得。 2、增强教课质量监控。 将语文教课质量追求分解到每一课每一单元的评论上，减少或除去错误累积。特别重视提优补差工作。教研组配合教育处多次、小范围地进行随机质量调测，及 时剖析反应调控。同时增强各种素质比赛演讲比赛、习作比赛等，以促进学生素质全面发展。 坚持不按期的作业、备课检查。严格掌握作业的质量，控制数目、实时批阅、实时调控教课。 （三）扎实睁开丰富的活动提高教研实效。 在“实”字上下功夫，在 “研”字上做文章，本学期睁开了 “创新杯”习作商议活动。 真切把教研与提高讲堂效率联合起来，与解决教课实质问题联合起来，与教师的 成长联合起来，确实提高教师的教课能力和业务水平。 增强教研构成员之间的密切协作。相互听课、评课，相互沟通、研究，做到听课必评。擅长在教课实践中学习、研究，实时对自己的教课进行反省。 （四）、做好年轻教师的带教工作。 本学期分别由邝细虹、汤贴双、王浩、周宇兰老师带教刘园、邬江、左琦、周婧宣老师。四位新教师都能脚踏实地工作，虚心向指导老师讨教，指导教师和同年级老师也能经过共同备课，听课，沟通等帮助新教师达成自己的角色转变，新教师们都分别有了可喜的进步。 二、获得的成绩 经过组员们的不懈努力与团结辅助，老师和同学们都获得了不小的成绩 1、语文组荣获 “区优异教研组 ”荣耀称呼。 2、语文组校本研究课题 “语文成长记录袋的评论研究 ”获区课题评优一等奖。 3、周宇兰老师被评为区 “教研踊跃分子”。 4、周宇兰老师担选为区小语会理事。 5、邬江老师的作文课获区 “最正确新人奖”。 6、刘园老师的现场评课获 “全国发展与创新”课题长沙协作区一等奖。 7、周宇兰老师的即席备课、讲课获 “全国发展与创新 ”课题长沙协作区一等奖。 8、于春晓老师的现场评课获 “全国发展与创新 ”课题长沙协作区二等奖。 9、王浩、周宇兰老师的教课论文在区语文教师骨干培训班结业典礼上展现沟通。 10 、王浩老师的教教事例获获 “全国发展与创新 ”课题一等奖。 11 、刘园老师的教教事例获获 “全国发展与创新 ”课题二等奖。 12 、邝细虹老师获“全国发展与创新 ”课题创新作业优异指导奖。 、汤贴双、邝细虹、刘桂芳、王浩老师获全国小学生读写大赛优异指导奖。 、31名学生参加全国创新作业比赛，分获一、二、三等奖。 15、中高年级学生参加全国小学生读写大赛， 3人获全能金奖， 17人分获全能铜 奖和银奖。 小学语文教研组工作总结时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回首本学 期的工作，教研组的每一位成职工作脚踏实地，踏扎实实，依据期初的教课工作 计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教课观点， 从课题下手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。详细以下一、规范管理， 全面提高“五仔细”水平，提高教课质量 1、教师持续学习《基础教育课程改革纲 要》解读、《义务教育课程改革实行方