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小学语文教研组工作学习计划范例 小学语文教研组工作学习计划范例 PAGE 小学语文教研组工作学习计划范例 小学语文教研组工作计划范文 一、指导思想： 依据我校教科研工作重点，本学期我校的语文教研将以绿色教课为工作理念，以小课题研究为总抓手，以讲堂教课为阵地，以校本培训为依靠，以学生习惯养成教育为主线，环绕“真切、有效”的教研主题，以研促教，立足课题努力实现“扎实、高效”的教课，培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。 二、工作目标 1、成立“书香班级”，创建“书香校园”。 2、增强理论学习，进一步更新教育观点，提高教师的专业修养与教育科研能力。 3、培育学生优秀的书写习惯，提高整体书写质量。 4、连续展开“一师一优课，一课一名师”的活动。 5、连续展开以五年级为主体的语文主题的学习实践活动 6、四年级组举行汉字听写大赛。 7、抓实课题研究管理，丰富课题研究成就。 三、详细工作 (一)连续展开念书活动，创建书香校园。 1、本学期全体语文教师将踊跃参加阅读分享，养成优秀的念书习惯，耳濡目染的用阅读丰盈教师的精神世界和职业人生。 2、搞好班级课外阅读工作，创建书香班级。各班自己成立班级图书角，让学生进行自主阅读，扩大学生的阅读量，拓宽学生的知识面，提高学生的语文修养。 (二)搞好教研活动，提高教师的专业修养和科研能力。 1、连续展开业务学习，采纳集中与分别的形式。主要学习小学 语文《新课程标准》，改革讲堂教课方式，不停转变教育思想，更新教育观点，真切建立起表现以学生发展为本和素质教育要求的教育观、人材观和质量观。 2、仔细落实集体备课。以备课组为单位确定“草根式”的小课题，依据课题展开扎实有效的集体备课，增强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。 3、增强高效讲堂的研究。(1)抓实常态课，让语文课回归本色，从而提高讲堂教课效率。(2)上好商讨课，把讲堂教课作为实行“草根式”小课题的主渠道，逐渐形成“课题从讲堂教课中去选，研究到讲堂教课中去做，答案到讲堂教课中去找，成就到讲堂教课中去用”的研究文化，让教师在实践中反省，在反省中提高，打造高效的讲堂。 实行青蓝工程，充足发挥骨干教师的传帮带作用，促进青年教师在较短的时间内能适应教育岗位的基本要求，实现教师的专业 化成长，从而为争取成为好教师、名教师创建条件。(4)展开校本听课评课研究，依据不一样的重视点进行评课、议课。(5)连续展开“一师一优课，一课一名师”的教课活动。 (三)严格教课惯例，提高教课质量。 进一步规范和落实教课惯例管理。以教师月查核制度为标准，并以制度落实为基础，增强管理，备课做得“三备”，即备目标，备教材，备学生;作业设计要“精”，表现“轻负荷，高质量”的教课思想;批阅要细，要规范、实时，着重纠错和反应。 连续加大作文教课的研究力度。本学期将连续利用业务学习时间进行作文教课理论与实践的培训。 3、进一步抓好写字和古诗文朗读教课。(1)确实上好每周一节的写字课，(2)严格依照新课标中对写字教课的建议，落实每日语文课10分钟的写字训练，(3)保证每周二清晨古诗文朗读的时间。 4、四年级组举行汉字听写大赛。 (四)抓实课题研究，丰富研究成就。 扎实推动“草根式”小课题研究，增强课题研究管理，提高课题研究实效，丰富课题研究成就。 四月工作安排： 三月份： 1、拟订语文教研组工作计划和各年级语文教课计划 2、骨干教师上教研示范课 (镇真娥老师) 3、备课小组按计划展开集体备课 4、各班自己成立图书角，自主展开念书活动 四月份： 1、落实常态课互听互评活动 2、达成绿色教课课例研究课和一人一课沟通展现课活动。 3、各年段备课小组按计划展开集体备课 4、教研组进行业务学习 5、展开语文主题阅读教课活动 6、期中考试、试卷评讲、质量剖析 五月份： 1、各年段备课小组按计划展开集体备课 2、达成绿色教课课例研究课和一人一课沟通展现课活动 3、教研组进行业务学习和集体备课 4、展开语文主题阅读教课活动 5、四年级组举行汉字听写大赛。 六月份： 1、各年段备课小组按计划展开集体备课 2、达成一人一课的沟通展现课 3、达成青蓝工程的实行 4、达成古诗文朗读检测 5、教研论文、事例搜集、评选 七月份 1、组织复习备考 2、对教课、教研工作进行总结 3、收交小课题研究阶段总结、小课题研究记录、学习笔录等 一、指导思想： 以现代教育思想、现代教育理念为指导、牢牢环绕学校本学期工作目标，仔细学习《新课程标准》，踊跃、安妥、有效地深入语文课程改革实验，进一步加大讲堂教课改革的力度，规范教课惯例管理，增强语文教课工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合修养，扎扎实实提高教课水平，提高教课质量。 二、工作重点： (一)仔细学习，勇敢实践，深入推动语文课程改革实验