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人教版小学二年级语文上册 25 课教案 你知道怎么写人教版小学二年级语文上册 25 课教案吗?有爱鸟 鸟的意识，感受到做 “爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。一起看看人 教版小学二年级语文上册 25 课教案!欢迎查阅! 人教版小学二年级语文上册 25 课教案 1 【教学要求】 有爱鸟护鸟的意识，感受到做 “爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪 。 【重点难点】 1.学会本课的生字、新词，能正确读写。 2.理解课文内容，体会小鸟的活泼可爱及人与大自然的和谐。 【教学课时】 两课时。 第 1 课时 一、教具准备: 生字卡片。 二、教学过程 (一)导入新课 (齐读课文题目)课文题目中的 “红领巾”为什么加上了引号? “红 领巾”指什么?我们共同学习，到文中去找找答案。 (二)初读课文 1.自由读课文，借助拼音读准字音。 2.默读课文，标出小节，圈出生字并大声读一读。 3.同桌互读，看谁读得快又准。 第 1 页 4.出示生字卡片，认读生字。 jī zhā péng yuè léng cháo zhǎn pái 叽 喳 蓬 跃 棱 巢 崭 牌 (指名读，接龙读，齐读。) 5.再读课文，巩固字的读音。 (三)学习课文 1.指名分小节读课文。说说 “红领巾”为什么加引号， “红领巾 ”指什么。 ( “红领巾”不是指戴着的红领巾，而是指戴红领巾的少先队员。 ) 2.小鸟为什么说“红领巾”真好?你能从文中找找答案吗? ( “红领巾”放鸟巢，插木牌。) 你能用赞美的语气读读最后一句吗?(指名读，评读。) 3. “红领巾”除了放鸟巢、插木牌，还会做什么呢?(想象) “红领巾”真是太好了，我们一齐读读这一小节，好吗?(齐读) 4. “红领巾”真好，你觉得小鸟可爱吗?看图，读读课文，说说为 什么觉得它可爱。 (外形、叫声、作用)你能找出文中的原句读读吗?( 指名读) (1)完成练习。 (可填文中内容，也可想象填。) 机灵的 ( ) 翠绿的( ) 蓬松的 ( ) 快乐的 ( ) (2)老师范读。 (3)学生仿读，读出对小鸟的喜爱。 5.配乐读课文。 (1)配乐读全文。 第 2 页 (2)以问答的形式读课文。(师生互读，学生互读) (四)实践活动 做一件爱鸟护鸟的事。 (五)总结 除了爱护小鸟，我们还应爱护哪些小动物呢? 同学们，每当我们外出郊游时，会发现在蓝天白云下，除了绿树 红花，还有各种小鸟，它们不仅是人类的朋友，还是环境的卫士。你 们也是 “红领巾”，一定也想得到小动物的夸奖吧?那就快快行动吧， 去爱护这些可爱的生灵。 三、板书设计 26 “红领巾”真好 小鸟——保护树木——是人类的朋友 “红领巾”——保护鸟类——保护自然 四、课堂作业新设计 人教版小学二年级语文上册 25 课教案 2 【教学目标】 1、会认 8 个生字，会写 9 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句 子。 3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 【教学重点】 识字、写字。 【教学准备】 生字卡、课件。 【教学时数】 第 3 页 两课时。 【教学过程】 第一课时 一、导课 1、单元主题： ⑴　生活中有很多有意思的事，同时也有很多不尽人意、让人觉 得头疼的事，我们应该怎样去对待呢?读读本单元的主题就知道了。 ⑵　课件：出示单元主题。 ⑶　学生在下在自由读，同桌交流你读懂了什么。 ⑷　指名学生汇报。 2、引出课题：