人教版二年级下册卡罗尔和她的小猫教案.pdfVIP

人教版二年级下册卡罗尔和她的小猫教案 学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来 的生活情趣。一起看看人教版二年级下册卡罗尔和她的小猫教案!欢迎 查阅! 人教版二年级下册卡罗尔和她的小猫教案 1 教学目标： 1、会认 15 个生字。 2、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带 来的生活情趣。 3、感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。 二、教学重难点： 1、认记生字。 2、学习默读课文的方法。 3、体会人与动物的和谐相处，人与人之间的互相关爱。 三、课时安排：二课时。 四、教学过程：第一课时 教学内容：识记生字，初步感知课文。 教学过程： 一、导语： 小朋友，你家养过小动物吗?谁能来说一说自己家的小动物?是呀 ，这些活泼可爱的小动物给我们带来了许许多多的快乐。你也想有一 只属于自己小动物吗?有个叫卡罗尔的小女孩也一直想有一只小猫，她 和小猫之间发生了那些有趣的事呢?今天让我们一起来学习第八课卡 罗尔和她的小猫(板书课题)读课题 第 1 页 二、识记生字： 1、根据拼音自读课文，勾画出生字词。 2、再读课文，用自己喜欢的方法识记生字。 3、小组交流识字方法。 4、学生汇报识字情况，教师要抓住学生认读的难点予以指导。 1)字音：“罗、洛”是边音; “适、厨、绒”是翘舌音; “蹭”是平舌音; “卡”是多音字，在音译词中读kǎ; “涂”在“糊涂”一词中读轻声。 2)猜谜识字：不上不下--卡。兔子差点不见了--免(无尾兔) 3)形近字比较认识：热-垫、兔-免。活(适)。 4)用熟字加偏旁、减偏旁的方法识记：苗-喵、曾-蹭 ;萝-罗、橱- 厨;尸+世=屉 5)用动作演示记“蹭”字。 三、积累运用，巩固识字 1、字词练习 (1)以字扩词。 涂料涂改糊涂;舒适适应合适;多余其余剩余; 卡车卡片卡尺;免费避免难免 (2)开火车。 (3)读读说说。 丁冬、丁丁冬冬、滴答、滴滴答答、马虎____ 冷清、冷冷清清、亲热、亲亲热热______ 2、句子或段落积累。(将生字放到句子里) 第 2 页 (1)他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑。 (2)晚上，家里可不得了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成 一片。小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来，门后会突然扑出 一只小猫，吓人一大跳。 (3)屋里什么声音都没有了，冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听 得见。 四、再读课文。 五、作业： 思考：1、卡罗尔得到小猫了吗? 2、卡罗尔和小猫之间发生了那些趣事?第二课时 教学内容：默读感悟课文。 教学过程： 一、复习导入： 1、检查生字。 2、指名读课文，回答：卡罗尔得到小猫了吗? 二、默读感悟： 1、提出默读的要求与方法：不出声，不指读;用眼看，用心悟。 2、学生自主默读课文。 3、学生自由谈谈初步默读课文后的感受。可能有很多种感受，如 ， “广告的作用真大 !”“卡罗尔是一个非常有爱心的孩子 !”“那一 群小猫太有趣了 !”“伯洛是一只很可爱的小猫 !”教师对学生初读课 文的感受给予适当的肯定和赞扬，巧妙地将话题引到课后的问题：课 文哪些地方写得有趣? 4、学生第二次默读课文，解决上述问题。这次默读要有一定的跳 跃性、选择性，与问题无关的地方一扫而过，与问题有关的地方就停 下来，动笔做上记号，再想一下，体会它的有趣，然后在小组里交流 。 第 3 页 (1)自己默读勾画出有趣的句子或词语。 (2)小组交流讨论。 (3)汇报交流情况。 (4)体会几个重点段落或句子。 ①晚上，家里可不得了，小猫在钢琴上跳来跳去，