蒙氏培训心得体会.docxVIP

精选文档 精选文档 薃 葿蚀 薆螂 芃莄 羁肇 芈艿 蚆蚂 蚄薅 蚃蕿 芁袈 薁薃 螀螆 袆袇 袅螁 薁蒃 膁螃 蚈膅 薄莀 蚁莃 薂羄 肅蚇 蚇羀 螁莃 螈芆 螇羅 莅蕿 袁芃 腿膃 葿薈 膄膈 羁膃 薀蒄 羇袆 羃羁 肀肃 羁蚅 虿莈 羆薀 膀羃 肈袆 膇蚆 螅腿 膀袄 葿袃 衿膈 蒄螈 薄螄 袀肄 芇蒆 薇蚁 蚄螄 芁芆 肈PAGE PAGE4 精选文档 PAGE 精选文档 蒙台梭利教师培训总结 2012年2月20日至27日，我有幸参加了由北京华夏爱婴举办的蒙台梭利教师培训，经过本次培训，让我对蒙氏的教育理念有了更为深刻的认识与理解。蒙氏教育的理念和指导思想完整差异于一般教育，他的教育方法既严格又让你喜爱，既让你放松又让你不粗心，真切的做到了在玩中学，学中玩。 第一蒙氏教育是以小孩为中心的，它反对以成人为中心的教育特点，反对填鸭式的教课方法，倡导不教的教育，让小孩自觉性的主动学习，自我教育；其次是掌握小孩的敏感期，蒙特梭利把小孩的敏感期剖析的很详尽，依据小孩的敏感期指引孩子学习，掌握在该年纪段应掌握的知识。 蒙氏教育对老师的要求极为严格，她要求老师一定受特意的训练，以便实现她所倡导的教育原则和方法。老师在教课中一直饰演辅助者的角色。为小孩准备学习的环境，成为小孩的察看者和带路人。它还尊敬智慧和道德的养成，主张少儿教育的目的不是为入小学做准备，而是 为他们的一世，确立智慧和道德的基础，培育他们平生学习的习惯。他还要求老师要相信小孩，热爱小孩，对小孩要有耐心，不可以急于干预小孩！ 蒙氏教育的特点是对环境设计的重视，它是为了知足小孩的需要及自我建构所设计，在这样的环境里，小孩的人品和成长才会展现出来。老师要供给一个有准备的环境，让环境教育孩子，表现出丰富性 个别化。他不是直接告诉孩子有什么不相同，而是经过直接操作，不是灌输，不是希望经过集体教课将一种东西告诉孩子，更不是生搬硬套，而是在个别化的教课活动中实现。所以教师依照五大领域（平时生活训练、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育）所需的设备、空间及有关性；找寻最适合的地点，并依照孩子的发展需求不停投放、调整环境资料。这样少儿对每种教具均保持着许久的兴趣。并且资料里采纳了我们平时使用的碗、勺、杯、夹子等，感觉就像在家里相同。教室里的教具放在孩子能够自由取放的地方；教室里的图画、挂图等给孩子看的东西，挂在孩子视野所及处，而不是成年人所习惯的高度。 蒙氏教具的特点是蒙氏课程的一个重要标记。所谓蒙氏课程，所 谓蒙台梭利的课程就是少儿操作教具的过程，所以教具的丰富是进行蒙台梭利课程的必需条件之一，但这些教具并不是是教师用来教课的工具而是孩子工作的资料。孩子透过这些工具，从自我重复操作练习中建构完美的人品，蒙氏教具中每一种教具只有相同，当孩子没有拿到他想要的教具时，他就要学会等候。因为等候，当他拿到这样教具时，他更为珍惜这个时机，会玩的更为认真，在等候的过程中，他会向那个小朋友学习，防止他所犯的错误，培育察看能力。在此过程中学会尊敬他人，相同也会博得他人的尊敬。 除此以外，蒙氏教育的三句话我也是印象深刻的：我听了我会忘 记，我看了我会记得，我做了我就理解了！可见操作对少儿的发展起侧重要的作用，我们应当培育孩子的专注力，少儿只有在专注的状态下，才能够对某种事情产生浓重的兴趣，才能够产生主动地学习和研究的欲念，进而会出现对同一种教具频频操作的现象。在频频操作的同时，让少儿能够经过自己的发现和研究，独立来解决自己所碰到的困难和问题，这也是少儿渐渐汲取和提高的过程。 以上是我此次培训的一点领会和认识，蒙台梭利教课有着它丰富 的内涵，有待于我们一同进一步去发掘、去延长。同时，诚心的希望此后还可以有这样的学习时机，让我们对蒙台梭利教育法的精髓有更丰富，更深刻，更真切的认识！ . 精选文档 2012 年3月4日篇二：蒙氏培训心得 蒙台梭利培训心得 出生于20世纪的蒙台梭利教育不但在历史上， 并且在现代都拥有重要意义。 蒙台梭利的核 心思想仍像开始时那样符合时宜，并在不停发展。一些拥有改革精神的教师试试把蒙台梭利原 则，运用于新的学习环境中， 知足各年纪受教育者的兴趣和需要。如美国在过去的 20年将蒙氏 教育作为实验教育模式， 归入了很多公立学校的教育中。 蒙台梭利教育法之所以能影响世界 的教育系统，重点在于她在总结卢梭、裴斯泰格齐、福禄贝尔等人自然主义教育思想的基础上,形成了自己革命性的小孩观点。她以为小孩有一种与生俱来的“内在生命力”这类生命力是一 种踊跃的,活动的，发展着的内在 ,它拥有无量无尽的力量。 教育的任务是激发和促使小孩“内在潜力”的发挥 ,使其按自己规 律获取自然和自由的发展。 她主张,不该当把小孩做为一种物体来对待 ,而应作为人来对待。 小孩不是成人和教师灌输的容器 ,不是随意