【教案】中班音乐优质课教案及教学反思《火车呜呜叫》.docx

【教案】中班音乐优质课教案及教学反思《火车呜呜叫》 - - - - - -精品可编辑word学习资料 gC10L6H5D6R1 — — hY3S1K6T3V8 — — lC5S2L2C1P10 中班音乐优质课教案及教学反思 《火车呜呜叫》 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 按教材定制 / 内容可编辑 / 提高备课效率 任教学科： 任教年级： 任教老师： 中班音乐优质课教案及教学反思 《火车呜呜 叫》 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 嬉戏目的： 1、锤炼幼儿有节奏的律动表演，培育幼儿的节奏感受力； 2、感知速度变化与节奏长短的关系；嬉戏预备： 电子琴、录音机、磁带、光碟、节奏卡片；嬉戏方法： 参与嬉戏的幼儿依据火车启动和行走时的不同节奏， 进行相应的律动表演，在嬉戏中让幼儿体验速度快慢与节奏长短的关 系； 嬉戏规章： 1、幼儿必需有秩序的，依据节奏进行表演； 2、幼儿嬉戏时不能相互推挤； 3、集体嬉戏；活动过程： 一、节奏练习 2/4 x x x x x x x x x x x x x x x x x x - ( 师 ) 小小 火车 开动 了( 幼) 呜 呜 呜 呜 喀嚓 喀嚓 呜 呜 呜 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 要求： 1、老师讲解示范，幼儿感知节奏的长短和速度的变化； 2、 老师出示节奏卡片，幼儿仿打节奏； 3、打节奏同时穿插儿歌，有节奏的朗诵；二、学习新课 1、导语引入： ( 略) 板书课题《火车呜呜叫》 2、引导幼儿看碟、听录音机，通过启示性提问让幼儿感知火车快慢的速度变化及声音特点； 、幼儿争论火车启动与行走时的速度变化及鸣笛时的声 音； 、老师小结： 火车启动时较慢： x x x x ，行走时较快： x x x x x x x x ， 火车鸣笛声音慢又长： x- x- 3、老师弹唱《火车呜呜叫》，让幼儿依据歌曲的音乐特点， 屈, 老师. 教, 案, 网 进行仿照声音和动作练习，更进一步感知、体验速度与节奏的关系； 、老师弹唱歌曲，幼儿有节奏的打拍子； 、幼儿仿照火车鸣笛： 5- 5- 5 5 ，同时手做拉汽笛状； 、幼儿仿照火车启动、行进： 上身动作：节奏 x x x x 部分， ( 旋律： 1 5 5 5 ) 左手搭前面小伴侣的肩上， 右手每两拍在体侧屈肘围绕一圈 ; 节奏 x x x |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. x x x x x 部分， ( 旋律： 15 55 15 55) 每一拍屈肘围绕一圈；下身动作：节奏 x x x x 时，每拍踏一次脚，左右交替； 节奏 x x x x x x x x 时，按节奏做小碎步； 三、音乐嬉戏表演：开火车 1、熟识《火车呜呜叫》的音乐旋律； 2、老师说明嬉戏规章，组织全体幼儿排成一纵队，按鸣笛、启动、上山、下山、转弯等指令，在《火车呜呜叫》的音乐相伴下做开火车的嬉戏； 3、嬉戏中让幼儿体验火车进行中的速度变化，培育幼儿的节奏感； 四、活动延长 通过此次嬉戏， 进一步启示幼儿对音乐其它方面的探知， 如： 火车进站和出站时，声音和动作可以表现出音乐的渐强和渐弱； 活动反思： 课堂环节紧凑， 幼儿在轻松的环境下享受音乐， 由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规章不到位，导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱， 气氛太过度的活跃， 导致我掌握不住场面； 今后我要加强本班的嬉戏规章的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣；