《周而复始的循环——计数循环》教学设计教学目标.docVIP

微课教学设计模板?????????????? 授课教师姓名 ?李影 学科 信息技术 微课名称 周而复始的循环——计数循环 录制时间 2021.3 知识点来源 □学科：?信息技术?年级：高一?教材版本：必修一数据与计算 教育科学出版社??? 知识点描述 Python中for循环语句的基本格式及其工作原理 预备知识 听本微课之前需了解的知识：计数循环 教学类型 √讲授型?□问答型?□启发型?□讨论型??演示型?□实验型?□练习型?□表演型?□自主学习型?□合作学习型??探究学习型?□其他类型 适用对象 高一 设计思路 通过计算五年储蓄存款收益，了解循环的作用，理解循环结构的执行原理，掌握计数循环的使用方法。 教学过程 ? 内?容 时间 一、片头 （30秒以内） 内容：您好，本节微课重点讲解周而复始的循环计数循环。 30秒以内 二、正文讲解 （8分钟左右） 第一部分内容： 通过解析问题发现每年的存款变化，从中找出规律。计算公式都很相似，计算年限越长，公式越复杂，有没有其他解决办法呢？ 60?秒 第二部分内容： 计数循环的基本格式及其工作原理。 在python中，利用for循环语句可实现重复一定次数的循环，通常称为计数循环。基本格式： for 循环变量 in 列表： 语句或语句组 注意： 冒号不可缺少； 语句或语句组注意缩进，一般为4个空格。 反复执行的语句或语句组称为循环体 执行过程：列表中的元素依次取出赋值给循环变量，然后执行语句或语句组，直到列表中元素取完，则循环结束。 60?秒 第三部分内容： 列表中元素的个数决定循环次数，举例说明。 输出5遍“hello world” 列表中元素的使用 60?秒 第四部分内容： For循环语句经常与range()函数一起使用，了解range()函数格式，举例说明。 求1-100的和。 求1-100中奇数之和。 120秒 第五部分内容： 使用计数循环来实现每年存款总额的重复计算。 分析问题 设计算法流程图 编写代码 调试运行 180秒 三、结尾 （30秒以内） 这就是这节课利用for循环语句计数循环解决银行理财问题的主要内容。 30秒以内 自我教学反思 在计算利率不变情况下的到期存款总额的活动中，了解使用计数循环进行重复一定次数的计算，提炼循环体。其中关于列表等知识点较多，有一定难度，应适当补充练习，巩固所学。 ? 分享： \o 分享到新浪微博 \o 分享到QQ空间 \o 分享到豆瓣 \o 分享到微信