一年级下册数学教案-4.11 求两数相差多少的实际问题丨苏教版.docVIP

求两数相差多少的实际问题 教 学目 标： 1、通过具体操作和合情推理，探索发现求一个数比另一个数多多少(少多 少)用减法计算。 2、能用探索到的方法解决生活中的实际问题，并在解决问题的过程中培养学习数学的情趣和数学应用意识。 重点：通过直观的摆放，引发探究新的解题方法，列出减法算式求两数相差多少 难点：通过直观的摆放，引发探究新的解题方法，列出减法算式求两数相差多少 设计意图 教 学 过 程 修改意见 通过猜一猜，让学生在活动中体验两个数量比多少，激发学生探究新知的强烈愿望。 通过师生谈话，呈现问题，在学生动手排一排解决问题的基础上，老师提出问题，进一步引导学生找到解决问题的新方法。 通过游戏活动，进一步巩固解题思路。 放手让学生独立提出问题、解决问题，通过组织学生交流讨论，使学生明确求较大的数比较小的数多多少和求较小数比较大数少多少的实际问题可以用同一个算式来解决，发展学生比较、推理的能力。 紧密联系学生的生活实际，以故事等多种形式呈现问题，调动学生学习的兴趣，提高练习的实效。 开放性的小结和评价，既引导学生回顾总结解题策略，又引导学生用数学的眼光观察生活，体会数学会生生活的密切联系。 一、创设情境，激趣导课 谈话：老师手中有一些磁铁，红色磁铁的数量是一个单数，10—20以内的数，猜猜是多少。（类似的方法猜蓝色的磁铁），猜对的小朋友把磁铁贴黑板上。 二、自主探索，解决