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消化系统
教学目标
科学意识：激发学生探索人体奥秘的兴趣
科学方法：观察法，测量法，比较联想法
科学知识：了解消化系统各部位的名称，作用，及相互关系
教学重点
学习消化系统各部位的名称，作用和相互惯关系
教学难点：
结合自己的身体指出各消化器官的位置
教具准备
人体消化系统的教学挂图，消化系统的模型等
教学过程
导入：食物的引出
提问：食物的消化要经过那些器官？学生自由回答，老师记录黑板上，待讲解的时候判断正误，消化系统的功能：分解食物，吸收食物，并排出垃圾
教师出示教学挂图，分发消化系统的模型
教授：
认识消化系统各部分的位置所在
让学生观察挂图，模型，讲解人体消化系统的各个器官，腺体的名称及位置
对照挂图，练习自身各个部位
请一位学生到讲台前做标本，老师和学生一起练习身体的各个部位
两个学生面对面练习
知识拓展
胃液酸度的举例说明
小肠，大肠的长度比较及原因分析
学生自由发表对消化系统各个器官的认识和看法
小结
这节课你收获了什么？
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