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活动主题：小猪噜噜去旅行
一、设计意图：
兴趣是最好的老师，故事往往是孩子们最感兴趣的学习形式，本节课是一堂科学课，往往枯燥的知识让孩子们觉得很无聊，尤其是小班的孩子，他们的兴趣点更加的难把握，所以根据孩子们的年龄特点我就将需要学习的知识点都穿插到了这个小故事中，画面与知识的结合更加好的加深孩子的印象，更好的吸引孩子的注意力。把主题内容置于故事当中，创设情境与所学内容相互促进，让孩子们在故事中自主的学习，发现秘密，提升了自己。
二、活动目标:
1.能从动物的局部判断出是哪种动物，并能知道它们的生活环境。
2.通过活动培养幼儿细致的观察能力。
3.鼓励幼儿参与科学活动，激发幼儿求知欲及对科学活动的探索精神。
三、活动重点：认识图中的动物，并且了解它们的生活环境。
四、活动难点：能从动物的局部判断出是哪种动物。
五、活动过程：
1.导入
以故事的形式吸引小朋友们的注意力，介绍故事主人公，以及事情发生的起因。
2.讲授新知
讲述小猪噜噜去旅行遇到的一些动物，以及看到的一些不同的生活环境，通过讲故事的方法介绍给小朋友。
小猪噜噜把照片损坏请小朋友们再复习一下图中有哪些小动物，并且试着让幼儿由局部判断是哪种小动物，既复习认识动物又提出本节课难点。
3.巩固练习
小猪噜噜出示生活环境的照片，再一次复习巩固故事中学到动物的名称以及所在生活环境。
4.小结
总结了整个都提出了哪些重点知识。
5.活动延伸
提出问题第二次旅行又会发生什么事情呢，发展幼儿发散性思维。
杜含笑
邢台市信都区卧龙春天幼儿园
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