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一般疑问句及其回答
第一课
高邑县五百村小学 李建红
一、教学内容：一般疑问句的概念， 陈述句变为一般疑问句及肯定和否定回答。
二、教学目标:
1、清楚一般疑问句的概念和用法。
2、掌握将陈述句变为一般疑问句的方法。
3、掌握一般疑问句的肯定和否定回答
4、了解一般疑问句的语调。
三、 教学重点:
将陈述句变为疑问句的方法
四、 教学难点:
含有I的陈述句变为一般疑问句的方法
五、 教具准备: 教学课件
六、 教学过程:
Step 1、New teaching
用课件出图片让学生读出出示的句子，并讨论这些句子的特点，最终能从中找到规律总结出含有be动词（am,is,are）一般疑问句的变化及肯定，否定回答。
(设计意图:让学生从平常的句子中初步感受到一般疑问句的特点和读法，为开展后面的内容做热身。)
Step 2、Guess.
通过猜动物游戏，让同学们练习一般疑问句的用法及回答。
（设计意图：通过游戏的方式调动学生学习的积极性，加深学生的理解。）
Step 3、 Test.
1.It is a cat. 2.I am a student.
3.It is a sheep. 4.This is a dog.
（设计意图：用当堂小测来检验学生们的学习效果。）
七、教学反思：
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