人教版六年级数学上册第五单元《解决问题 》第七课时.pptxVIP

第 7 课时 解决问题 新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业 1、运用圆的面积公式解决生活中的数学问题，结合具体情景认识与圆相结合的组合图形的特征，掌握计算此类图形面积的方法，并能准确计算。 2、在解决实际问题的过程中，通过独立思考、合作探究、教讨论交流等活动，培养学生分析问题和解决问题的能力。 3、结合例题渗透传统文化的教育，使学生将数学和实际生活联系起来，感受数学的价值，提升学习的兴趣。 教学重难点: 1、理解并掌握“外方内圆” 和“外圆内方” 图形中圆和正方形面积的计算方法。 2、对组合图形进行分析。 中国建筑、用品中经常能见到“外方内圆”和“外圆内方”的设计。 3 下图中的两个圆半径都是1m，你能求出正方形和圆之间部分的面积吗？ 要解决什么问题？ 外方内圆 外圆内方 3 左图求正方形比圆多的面积 r=1m 右图求圆比正方形多的面积 3 怎样解答？ 左图中正方形的边长就是圆的直径。 r=1m 正方形的边长=圆的半径×2 =1×2=2（m） S正方形=a×a =2×2=4（m2） S圆=πr2=3.14×12=3.14（m2） S阴影= S正方形- S圆 =4-3.14=0.86（m2） 3 怎样解答？ 右图中正方形……。 h S正方形=圆的直径×半径 =2×1=2（m2） S圆=πr2=3.14×12=3.14（