人教PEP版六年级英语上册《Unit 4 第三课时》教案教学设计小学优秀公开课.pdfVIP

Unit4 第三课时 课时内容 B Let’slearn ；Listen,match and say 课时分析 本课时是人教版六年级上册第四单元第三课时。围绕“笔友的个人信息”这 一话题展开，主要通过对话学习单词和词组cooksChinese food, studiesChinese, doeswordpuzzles, goeshiking 及用一般现在时的一般疑问句询问他人信息的句 型Doeshe/she...?Yes,he/she does.No,he/she doesn’t.激发学生学习英语的热情， 保持对英语学习的兴趣，树立学好英语的信心。本课时是第四课时的基础。本课 时的重点是四会短语的掌握以及能够在情景中适当的句型Does he/she...?Yes, he/shedoes.No,he/shedoesn’t.进行提问并回答。 本课时包括Let’slearn 和Listen,match and say 两个版块。Let’s learn 呈现了 John 和他弟弟谈论自己的笔友的场景，体现了单词的词形和意义。话题的设置， 贴近学生的实际生活，能引起学生学习的共鸣，更能激发学生学习的兴趣。Listen, match and say 版块是听力操练活动，通过听四个人的不同的日常活动进行连线， 考查对Let’slearn 单词和句型的掌握情况。 本课时的单词和词组cook Chinese food,go,word,do，学生都已经接触过， 为本课词汇的教学打下基础。所以在教学时，借助真实的生活情景展开词汇教学， 采用猜一猜、小调查、等多种有效的活动形式学习和巩固新知。 课时目标 1.能够听、说、读、写单词和词组：cooksChinese food,studiesChinese,doesword puzzles,goeshiking 2. 能够运用上述单词和词组描述日常活动。 3. 能够熟练运用句型Doeshe/she...?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.提问和 问答。 4 激发学生学习英语的热情，保持学习英语的兴趣。 课时重难点 1. 重点 （1）1.能够听、说、读、写单词和词组：cooksChinese food,studiesChinese,does wordpuzzles,goeshiking （2）能够运用上述单词和词组描述日常活动。 （3）能够熟练运用句型Doeshe/she...?Yes,he/she does.No,he/she doesn’t.提问 和问答。 2. 难点 Doeshe/she...?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.句型的正确运用。 教学准备 课件、录音机、磁带、图表 教学过程 Step 1Warmup 1.Greeting T:Goodmorning,everyone. Ss:Goodmorning,teacher. T:How areyou today? Ss:I’m fine,thankyou.Andyou? T:I’m fine,too. 教学意图：师生间互相问候。 2.Ask and answer 课件呈现一些动作演员、歌唱家、运动员、舞蹈家的图片，师生问答，生生问 答。 What arehishobbies? He/Shelikesdoingkung fu/singing/playing football/dancing... 教学资源：课件 设计意图：利用学生熟知的演员练习对话，既吸引学生的兴趣，又复习了学过的 词汇和句型。 Step 2Leadin 课件继续呈现教师外国笔友的照片。 T:Look,thisismypenpal.What doyou wan toknow abouther/him? S1:Whereishe/shefrom? T:He/She’sfromtheUK/USA... S2:How oldishe/she? T:He/Sheis... S3:What arehis/herhobbies? T:Canyou guess? S4:Doeshe/shelike...? （引导学生猜测笔友的爱好） T:Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t... ... T:Doyou wanttoknow abouthim/her?Let’shav