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《微格教学》课程教学大纲 一、教师或教学团队信息 教师姓名 职称 办公室 电话 电子信箱 二、课程基本信息 课程名称（中文）：微格教学 课程名称（英文）：Microteaching 课程类别：□通识必修课□通识选修课□专业必修课□专业方向课 □专业拓展课□√实践性环节 课程性质*：□学术知识性□√方法技能性□研究探索性□实践体验性 课程代码：530237 周学时：2 总学时：40 学分:2 先修课程：学科教育学 授课对象：教育学专业本科生 三、课程简介 本课程主要从讲授教学设计及实际操作两个方面的基础知识，训练学生的学科基本技能，为他们日后开展中小学语文教学工作奠定基础。本课程安排了教学实践环节，集体备课、微格训练、教学观摩及研讨。 四、课程目标 作为方法技能性课程，本课程通过学习达到以下目标： 1.学习掌握教学设计的基本知识，如常规教学的基本路径；教学目标的确实，教学内容选择的两个要点；教学环节组织的两个要点；课例研究； 2.理论联系实际，让学生具备基本的教学设计及教学技能。 3.学生要求能够按照规范的教学设计要求，完成微格技能训练任务。 五、教学内容与进度安排*（满足对应课程标准的第2条） 微格阅读工作坊《祖父的园子》 1. 课时数 2 2. 讲授内容：（1）教学设计微型讲座；（2）备课设计；（3）写出教案； 3. 学生学习任务：理解老师讲授内容；理解领悟所学内容。 4. 教学方法：讲授法；练习法；个别指导； 5. 课外学习要求：学习王荣生等，《语文学科知识与教学能力》（适用于初级中学教师资格申请者），高等教育出版社，2011年11月。ISBN（书刊号）:978-7-04-033588-0 第二章 微格阅读工作坊《祖父的园子》 1. 课时数 2 2. 讲授内容：（1）小组合作做教学设计；（2）展示交流；（3）然后选出最好的一组；（4）试教一次课；教学观摩； 3. 学生学习任务：（1）小组合作，设计《祖父的园子》；（2）小组交流；（3）小组试教；（4）教学观摩；（5）课例评议； 4. 教学方法：讲授；练习；展示；交流；小组合作学习； 5. 课外学习要求：学习王荣生等，《语文学科知识与教学能力》（适用于初级中学教师资格申请者），高等教育出版社，2011年11月。ISBN（书刊号）:978-7-04-033588-0 第三章 《祖父的园子》课例研讨 1. 课时数：2 2. 讲授内容：看杭州天长小学蒋军晶老师《祖父的园子》授课录像；集体评议。 3. 学生学习任务：（1）观看、思考；（2）评议； 4. 教学方法：指导；小组评议； 5. 课外学习要求：学习王荣生等，《语文学科知识与教学能力》（适用于初级中学教师资格申请者），高等教育出版社，2011年11月。ISBN（书刊号）:978-7-04-033588-0 第四章 《祖父的园子》微格实践 1. 课时数：2 2. 讲授内容：分小组演练《祖父的园子》； 训练技能：导入环节；讲授法；组织课堂教学；课堂评价； 学生学习任务：（1）分小组演练；（2）个人反思；（3）小组评议；（4）个人小结； 4. 教学方法：观摩、指导；技能训练；小组合作学习； 5. 课外学习要求：学习王荣生等，《语文学科知识与教学能力》（适用于初级中学教师资格申请者），高等教育出版社，2011年11月。ISBN（书刊号）:978-7-04-033588-0 第五章 微格阅读工作坊《藤野先生》 1. 课时数 2 2. 讲授内容：（1）教学设计微型讲座；（2）备课设计；（3）写出教案； 3. 学生学习任务：理解老师讲授内容；理解领悟所学内容。 4. 教学方法：讲授法；练习法；个别指导； 5. 课外学习要求：学习王荣生等，《语文学科知识与教学能力》（适用于初级中学教师资格申请者），高等教育出版社，2011年11月。ISBN（书刊号）:978-7-04-033588-0 第六章 微格阅读工作坊《藤野先生》 1. 课时数 2 2. 讲授内容：（1）小组合作做教学设计；（2）展示交流；（3）然后选出最好的一组；（4）试教一次课；教学观摩； 3. 学生学习任务：（1）小组合作，设计《藤野先生》；（2）小组交流；（3）小组试教；（4）教学观摩；（5）课例评议； 4. 教学方法：讲授；练习；展示；交流；小组合作学习； 5. 课外学习要求：学习王荣生等，《语文学科知识与教学能力》（适用于初级中学教师资格申请者），高等教育出版社，2011年11月。ISBN（书刊号）:978-7-04-033588-0 第七章 《藤野先生》课例研讨 1. 课时数：2 2. 讲授内容：看上海建平实验学校李百艳老师《祖父的园子》授课录像；集体评议。 3. 学生学习任务