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学前班幼儿园大班教案《认识鸟》含反思.doc 学前班幼儿园大班教案《认识鸟》含反思.doc PAGE / NUMPAGES 学前班幼儿园大班教案《认识鸟》含反思.doc 少儿园大班教课设计《认识鸟》含反省 活动目标： 1、认识鸟的外形特点及其对人类的好处。 2、培育少儿有目的的进行察看、比较，并用语言踊跃表达。 3、感觉鸟和人的亲密关系，激发少儿爱鸟的感情。 4、让少儿学会初步的记录方法。 5、在沟通活动中能注意聆听并尊敬伙伴的发言。 活动准备： 各种鸟的图片，鸟鸣的背景音乐，歌曲《百鸟朝凤》 ，鸟的本事的 汉字 活动过程： 一、 活动导入 1、听自然界鸟叫录音，指引少儿进入鸟的世界。 师：猜猜是什么鸟？ （1）身穿黑长袍，尾巴像剪刀，爱在屋檐下，捉虫喂宝宝。 （燕 子） （2）说它像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花 绿绿真漂亮。（孔雀） （3）有种鸟儿本事高，尖嘴会给树开刀，坏树皮全啄掉，勾出害 虫一条条。（啄木鸟） （4）远看像只猫，近看像只鸟，夜晚捉田鼠，白日睡大觉。 （猫 头鹰） 二、 鸟的外形特点 1、 分组议论：察看鸟的图片，谈谈鸟的外形特点。 2、 集中沟通：你们发现鸟类的外形有什么共同的特点吗？ 师小结：有羽毛、翅膀、会翱翔、会生蛋 三、启迪性发问 1、师：会飞的动物都是鸟吗？（蝙蝠、蝴蝶） 师小结：蝙蝠是哺乳动物，胎生。蝴蝶是昆虫。 2、师：会生蛋的动物都是鸟吗？（乌龟、蛇等） 师小结：乌龟是两栖爬行动物，蛇是软体爬行动物，鸭嘴兽是唯 一卵生的原始哺乳动物。 3、师：有翅膀但不会飞的动物是否是鸟？ （鸵鸟、企鹅、鸡、鸭、 鹅） 师小结：鸵鸟是鸟，但不会飞，只会在荒漠里跑。企鹅也是鸟， 但它也不飞，它擅长潜水游泳。鸡、鸭、鹅从前是鸟，但因为人们长 时间把它们饲养在家里， 造成它们翱翔本事退化。 此刻人们称它们为 家禽。 四、鸟是人类的好朋友 （1）少儿议论： 师：你喜爱小鸟吗，为何？ （2）依据少儿的沟通介绍几种鸟 丛林医生啄木鸟 捕鼠好手猫头鹰 学舌好手鹦鹉 展望天气燕子 师小结：鸟是人类的朋友， 它对人们的生产和生活有很大的好处。有的鸟能为庄稼除害虫； 有的可以为树木治病， 有的能正确展望天气的变化，有着漂亮的羽毛和悦耳喊声的鸟儿还可以给我们带来快乐， 我们小朋友要保护它们，千万不要损害它们。 五、结束（歌曲） 师：鸟在天空中翱翔的样子多自在呀！来，让我们也来做一回小鸟飞飞看。 活动反省： 活动一开始，我带少儿赏识鸟的图片，各种各种的鸟深深吸引了少儿，把他们带到了一个鸟的世界中。接下来，我和少儿共同讨论自己喜爱的鸟，为激发少儿的学习兴趣，我让少儿分组研究，依据少儿的叙述，有灵巧活地出现他们讲到的鸟，而后我再增补，其实就是灵巧地将少儿没有讲到的讲出来， 丰富少儿的知识。 在少儿对鸟的种类有大概的认识后， 我带少儿进入下一环节鸟的特点的学习。 这一环节运用发问，加深少儿的印象，吸引了少儿的注意力，以上环节我经过各种教课手段解决了这节课的要点，打破了难点。 少儿科学教育仅靠集体活动是不够的，所以我以为还要让孩子们 在平时活动中持续研究鸟的世界， 让这一活动延长到平时生活中， 让少儿充足感觉到科学活动的生活化， 体验到所研究和学习的内容对自己的生活存心义。