《jqx与ü的拼读》教学设计教学目标.docVIP

微课作品 《j q x与ü的拼读》教学设计 大名县束馆镇魏村小学 运英霞 一、课题名称：《j q x与ü的拼读》 二、教学目标： 1、通过情境设置的方式，让学生初步掌握j q x和ǜ相拼时，ü上两点省写的规则。 2、能带四声调拼读ju qu xu三个音节。 3、引起学生学习本篇课文的兴趣，感受语文的魅力和朗读的乐趣。 三、重点难点：掌握j q x与ü相拼时，ü上两点省写的规则。 四、教学准备：PPT 五、教学过程设计： （一）、导入 师：同学们，今天我们这节课继续和大家一起学习拼音，还记得上节课我们认识的三个新朋友吗？让我们用背诵小儿歌的方式来回忆回忆吧。 （二）、创设情境，学习规则 1、背诵小儿歌 小儿歌 一二三四五六七， 一只母鸡j j j， 七个气球q,q,q， 刀切西瓜x,x,x， 七六五四三二一。 复习声母j q x 我们认识了j q x三个拼音宝宝，有一个小朋友知道后可眼馋了，他想与j q x交朋友呢！他是谁呢？瞧！他已经快速的向我们跑过啦。我们一起大声的说出他的名字吧。小ü 小ü跑到j q x的面前，刚想说话，就想到自己头上戴着的那顶小帽子，戴着帽子和他人交朋友，可不礼貌了，小ü该怎么做呢？请你来告诉他吧。小ü吧自己头上的帽子摘掉了，现在你帮他和j q x交交朋友吧。 J ju q ü qu X xu 小朋友们，你发现了什么呢？小ü在和j q x相拼时，小ü上面的两个点要省去，拼读后小ü仍然读ü的音，不能读成U。我们来看看小 ü 和j q x的拼读规则吧。 3、通过讲故事的方式，学习ü与j q x相拼后，ü上两点省略的规则。 相拼规则： （1）j、 q 、x不和u相拼。 （2）q 、x与ü相拼时，ü上两点去掉后仍然读ü,千万不能读成u。 如果用一首小儿歌记住小ü 和j、 q 、x的品读规则，该怎么说呢？我们一起来看看吧。 小儿歌 小ü见到j q x，脱掉帽子笑嘻嘻。 j q x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了帽子就摘去。 小儿歌读的很熟练了，现在把小ü 的四个音节分别带上帽子，你还会读吗？我们一起来试试吧。你还会读吧。我们一起来试试看吧。 4、带四声调小帽子拼读ju qu xu三个音节。 戴上声调帽子： Jū jú jǔ jù qū qú qǔ qù xū xú xǔ xù （三）、拼读练习，巩固规则 小朋友们，刚才我们一起学习了小ü和j、 q 、x拼读的规则，而且能戴上声调的帽子。现在小ü要考考我们，我们是否已经掌握了这节课的知识呢？他要考我们什么呢，我们试着看一看吧。 1、连一连：把正确的拼读与音节连接起来。 第一题：选一选 j-ü jü ju q-ü qu qü x-ü xü xu 小朋友们，你们做对了吗，我们接着往下看吧。 2、找一找：在小儿歌中找到三个带声调的音节。 小儿歌 我有xǔ多小玩jù， 每天和我在一起， 小狗、积木和火车， 陪我长大真有qù！ 在这首小儿儿歌中，藏着三个我们刚才学过的xǔ、jù、qù朋友，你能快速的把它找出来吗？我们试着读一读吧。 小儿歌 小ü见到j q x，脱掉帽子笑嘻嘻。 j q x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了帽子就摘去。 小儿歌读完了，三个音节，小朋友你找出来了吗？聪明的小朋友肯定一下子找出来了。 （四）、总结归纳，强化规则 1、背诵j q x与ü拼读的小儿歌。 同学们，这节课我们一起学习了小小ü 和j q x的拼读规则，而且能够戴上四声小帽子。现在让我们一起回顾一下小 ü 和j q x的拼读小儿歌。 小儿歌 小ü见到j q x，脱掉帽子笑嘻嘻。 j q x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了帽子就摘去。 对小朋友提出希望。 小朋友们，小 ü 和j q x问好的时候，很有礼貌的把自己的小帽子摘掉了，老师希望小朋友们在生活中也能做一个讲文明懂礼貌的好孩子。今天这节课，我们就上到这里。谢谢大家，再见。